做好计划，是为了更好的玩

    周末在课外班结束后，天色已晚，校内作业还有部分没有完成，女儿有些不耐烦的情绪，闲没有自己的自由活动时间，不太想写作业，我和孩子的对话如下：

妈妈：别着急，妈妈理解你辛苦了一天都没有自己玩的时间，下周我们再把时间安排的合理一点！你的作业只剩一半了，妈妈陪你，有困难我来帮助你解决，很快就会完成，写完后，剩下的时间你自己安排，好吗？

女儿：好吧（但是仍皱着眉头，嘟着嘴，没有行动）

妈妈：你把时间安排好，就会有更多的时间玩，写作业的顺序，可以由难到简单排序，具体先写什么，你自己订就好。

女儿：好的，那我先写作文，你可以先帮我说一下思路吗？（此时情绪好转）

妈妈：没问题！（我和她沟通了作文主题，梳理该如何写的结构，然后，我就到另一个房间看书）

……接下来，还是能听到孩子有些小的烦躁情绪，期间我过去慰问了一下，并把一块巧克力递给了她……

妈妈：当你感觉有不好情绪要升上来的时候，就吃一口巧克力，你就会微笑

女儿：真的吗？

妈妈：你试试就知道了

……接下来的40多分钟，房间安静了（我心中有点怀疑，觉得是不是又在偷偷看手机）期间，没忍住，我说了一句

妈妈：不要偷偷看手机哟！

女儿：我没有，别诬陷人

妈妈：（突然反省，不应该这样，立马停住）

……20分钟后，女儿敲我的门

女儿：妈妈，我的作文写完了，我给你念一遍

妈妈：好的（认真听）

（整体作文的流畅度非常好，层次也不错，我指出了3个小问题，女儿欣然的接受了）接下来

女儿：妈妈，我给每个作业设定了时间，这个作文是20分钟，我提前完成了，那剩下的5分钟，我可以先玩一下吗？

妈妈：当然，你按你的计划安排就好

……5分钟过后，感觉房间里又安静了，我继续完成我的读书音频的录制……大概过了30分钟，女儿再次敲我的房门

女儿：妈妈，我的作业写完了，就剩你听写我的部分了

妈妈：我朝她竖起了大姆指，非常好，这就叫时间管理。妈妈要和你说一声抱歉，刚才错怪你在看手机，妈妈这个行为不对，下次注意

女儿：没事（露出了淡淡的微笑）

妈妈：好，听写开始（如图）

听写结束……

女儿：妈妈我把书包收拾好了，剩下的时间可以玩了吗？

妈妈：当然啦，妈妈建议你洗漱完毕后，好好的享受你的个人时光

女儿：好的[微笑]（开森）