追逐梦想，先了解梦想

《论持久战》里面有一段话，战争指挥员活动的舞台必须建筑在客观条件的许可之上，然而他们凭借这个舞台，却可以导演出很多有声有色，威武雄壮的戏剧来。

任何主观能动性必须建立在客观基础上，脱离客观实际的思想，付诸行动就要失败。因此，要想实现一个目标，要做到了解客观实际，调动主观能动性，持之以恒地行动。培养孩子亦是如此。

孩子说他有一个梦想的时候，他往往只看到梦想美好的一面，而不知道真相冰冷的一面。比如我儿子，他说梦想是当一名考古学家，因为他看到考古公开课里面考古。学家围绕一块骨头可以讲述一段波澜起伏的故事。他被考古学家们的魅力打动了。但是他不知道一位考古学家日常工作环境是怎样的，做考古工作需要什么条件？因此，他每天面对学习的时候，就产生厌烦情绪，我感到束手无策。

后来张泉灵策划了一个有关儿童梦想的节目。比如有的孩子的梦想是像当考古学家，有的梦想是当科学家，有的梦想做一名航天员等等，他就邀请了相关领域的专家、航天员等，与孩子们举办了一次面对面的互动。

当我儿子看完那些节目后，了解到考古学家工作的环境主要是在荒郊野外，而且要学习历史、物理、化学等各方面知识。我问他还想不想当一名考古学家，他迟疑了半天一直没有回答我。

我说你现在知道了考古学家是干什么的，那你知道你现在具备哪些条件吗？孩子太小她可能还没明白我的话的意思，我就说我举一个方面，考古学家在讲考古知识是不是能够滔滔不绝讲个不停，你讲《三国演义》的故事是不是卡卡顿顿，而且很多字都不认识？学好语文是做好一名考古学家的基础。

孩子沉默的点了点头，似乎他懂得了要做一名考古学家，要付出多大努力了。

培养孩子其实是在考验家长。当孩子有了梦想，家长就要凭借梦想，调动孩子的能动性。这种能动性，对孩子而言是主动的，但是孩子的自治力不会很好，家长们需要不断地提醒他们，此时，孩子又是被动的。

在我的提醒下，现在我儿子每天能读《三国演义》的一个章节，读完后能够讲给我听。每晚坚持跳绳150次。虽然这些都是很小的进步，但是一个学期坚持下来，他已经能将整部的《三国演义》的故事串起来了，让别人聊起《三国演义》里面的人物的时候，他能绘声绘色地讲出来了。身体素质也明显的改善了，现在是吃得好睡得香。

这些只是孩子实现梦想很基础的一部分。当孩子感到自己是在通往自己梦想的路上而努力的时候，他觉得会非常幸福。