如何选拔培养班干部？

一个差班，最难的是选拔班干部，你可能找不到一个合适的人选，而好的班级，往往能够帮助老师管理班级的学生一挑一大把，怎么办呢？只有班主任自己直接任命。

一、选拔有上进心、作风正派的学生。

接手差的班级，大部分学生不愿意做班干部，因为大家都知道，班级难管理，学生相互不服气，自律性差，可能出力不讨好。

所以，要选择有上进心的学生，有些学生看似很有人缘，其实自律性太差，自己都管理不好自己，如何管理别人呢？

任用班干部一定要从学生实际出发，确定相应的选才标准。

1、重能力，主要包括组织、号召、协调和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。

2、重思想品德，良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重担，责任心强，为人诚实，关心集体，愿为同学服务。

3、重表率，班干部要严于律已，以身作则，积极参加各项活动。

班干部有没有符合选才标准，与他们是如何选拔有很大关系。班干部的选拔要根据班级学生的实际情况。

可以试用一个月，然后再做调整。

二、设立值周班长负责督促各自工作

选择好班干部之后，根据个性特点，明确各个班干部工作的职责，更要交给他们工作的方法和技巧。遇到工作中的困难，老师要做好协调，同时设立值周班长，负责每日常规工作的督促检查，并及时汇报。“事事有人管，事事有人干，时时有事干，处处有人管”这是魏书生老师的管理原则。

三、每周一的班干部培训总结会

由于新的班级各项纪律需要贯彻，班干部之间需要磨合，因此每周的总结分析会是很必要的。扶上马再送一程也是必须的工作，班主任要注意观察每位班干部在履行各自职责时的表现，处理问题的方式方法有什么不妥之处？哪些事件处理很妥当是因为什么？都要在总结会上进行分析总结。

培训总结会议不要时间长，以10——25分钟为宜。

在每次会议上，要布置每一周的工作重点，安排主要工作，确定每一周的工作目标。

四、确定共同愿景

我们的班级要完成什么任务，取得什么成绩，需要各位班干部一起商量讨论，共同参与制定。比如：打造最干净美丽的教室。班级文化如何设计？卫生如何打扫和保洁？如何突出班级特点？这些都需要发扬民主，班干部们一起来商量讨论，只有大家团结一心，工作开展才会有序。

五、每周一项活动，锤炼班级凝聚力

差班学生，会出现这样那样的问题，比如学生作业不按时完成，可以向雷夫学习设立记录牌：xx班级全部完成作业第——天。大家完成第十天、第二十天、第三十天给予集体奖励。如果中途有人违反，那就重新开始。

学生爱说话，那就设立自律卡，同桌互相监督说废话次数，评选自律小组。

总之，通过观察、走访选拔合适班干部，认真指导，用心培养，通过确定共同的班级愿景，明确目标，通过每周一次活动，磨合班干部的协调能力，锤炼班级凝聚力。只有时机成熟，才能考虑放权和分权制衡。