昨天中午，懒羊羊准备去上晚自习之前，他问我：“妈妈，要中考了，我该怎么办？”我正准备回答他时，一个大理的朋友也发来微信：“孩子要中考了，你有什么建议吗？”
嗯，这两个人是约好的吧？你们互相认识吗？
开个玩笑，转入正题。
我给他们的回答就是：“初中生涯快要结束好，好好地在校园内走几圈，好好地与同学们聊一聊，好好地听一听老师们的课，好好地体会下初中生活的最后几天。”
“那么考试怎么办？”这个才是朋友与懒羊羊的终极问题。
“关于考试，平常心对待就行。要不要付出努力，这个选择权力全你的手里，我只负责做饭洗衣服做家务，解决后顾之忧。考成什么样，都是我的宝贝，但不要把你自己的选择权利交到我的手里，这是你对未来的选择，你要学会去面对自己选择的后果及责任，我不负责。”我对懒羊羊说。
懒羊羊若有所思地去上学了，而朋友则和我微信聊了一会的天：“唉，我的孩子他现在很紧张。我和他的想法都一致：这几天里，为了中考要全力以赴。”
我想了想后告诉她：“本来，孩子自己已经决定了要全力以赴，他把他的想法告诉了你，背后的意思是：我已经全力以赴了，那么结果怎么样，请不要责备我。”
“但是，如果你也对他说：最后几天了，要全力以赴！这个味道就变了。孩子对你说，是在寻找一个避风港，他只是需要你听听他吐个嘈就行了。我知道你对考试后的结果无论怎样都接受，但是全力以赴这个词从你嘴里说出来，就变成了他的一个压力。”我对朋友说。
“孩子自己本来就有压力，这是第一重压力；班主任也对他们说要全力以赴，这是第二重压力；到了你这里，你再告诉他全力以赴，就对他形成了第三重压力，如果换成你自己，身上背负着别人的期望去努力好，还是有个人对你说：‘没事，无论怎样，我们都会在一起。’的情况下去考试，更轻松？”我对朋友说。
“其实，我们都知道，应该重视中考，作为成人，更是明白每个人都是在负重前行。但，我们是母亲，我们是孩子的最后退路。如果在紧要关头，孩子本来只是想在这里得到一个完全信任完全轻松的拥抱，而你却对他说：‘全力以赴’，他虽然会笑着去学校，但你觉得他会开心吗？”我对朋友说。
“我们对孩子都有期望，都希望他能通过努力考上重点高中，也期望他每天对待学习都能全力以赴。可是，这样的想法，只能偶尔在心里出现，如果可以，绝对不要说出来。孩子可以敏感到从你的一切表现中觉查到让他感到压力的蛛丝马迹。”我对朋友说。
“你说孩子很阳光，其实我希望你去认真观察一下，他是否真的阳光，因为这个年纪的孩子已经开始会掩饰自己的情绪了，不然怎么会有很多阳光的孩子一触就崩溃？”我对朋友说。
朋友听了我的话后，有所感悟，然后她声音低沉地对我说：“我明白了，我知道我应该怎么做了。”
我却又对她说：“听你的声音，我感觉到了你的内疚与难过，不过，我希望你能寻找一些方法去调整一下自己：去寻找老公的拥抱，或者去跑跑步，或者去看看自己喜欢的书。总之，在见到孩子之前，一定要完全放下心理包袱，不要让孩子感觉到你的安慰是心口不一。”
“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐！”——龙应台
每到考试季，龙应台这段话就在朋友圈里，荡漾了一圈又一圈。我也赞同她这段话，要让自己拥有更多的选择权利。但，我不是在学习上去要求他，而是从小就让他在各个方面学会去选择。
从孩子上幼儿园的第一天起，他喜欢被老师表扬，所以，他努力地去学习，才进入幼儿园三个月，老师教他们用英语数数后，他自己就倒着数数，从一百数到一，一点错都没有。
到了小学，我只帮他做了三个选择：那就是坚持天天阅读，帮忙做家务，自己的事情自己干。
至于分数和成绩，那是他自己的事，对错都要去面对去承担。想要什么样的成绩，就自己去选择适合自己的学习方式。
就这样，到了现在，我对他的学习方式和结果从不干涉，对他的选择也不干涉，我只了做一件事：做一个完全包容和接受他对错的妈妈。
当懒羊羊有问题问我时，除了生活上的事情我会做一些决定之外，其他的我只给出我的意见，供他参考。因此，当他问我中考该怎么办时，我告诉他，无论怎么样，我还和从前一样爱你，不因分数增加一分，不因分数减少一钱。
对于考试要不要全力以赴这一点，我的观点是：初一二年级时，拿出百分之五十的精力来对待，初三时，拿出百分之七十的态度来对待；到了高中，高一用百分之七十的精力，高二百分之八十，高三百分之九十。
无论如何，一定要给自己一个回旋的余地，去充实其他的爱好。分数虽然能决定考哪一所学校，可是学习能力却能决定你未来生活的好坏，而学习能力不一定体现在分数上。
有些孩子，在面对分数时，实在是无能为力，但换一个环境，就能充分发挥自己的学习能力。
比如，某个朋友的孩子，最近因为学校压力太大，于是回到家里重新整装待发。在这几天里，她充分发挥了自己乱来：学习各种乐器，研究各种美食，小手指都被纱布裹成冬天里的肥胖萝卜了，她还是乐此不疲。
她现在做出来的饭菜，让人吃得停不下来；她爱好的手工，作品越来越精致。
看，她的天赋完全不在分数上。在多元化的社会里，就凭她能做一手好的美食，还怕将来生活不够好？
她的妈妈没有对她说：你要全力以赴的去学习，而是对她说：“不要难过，以后你把菜做好了，万一你的同学和老师还爱上了你的手艺呢？”
人们通常以为，只有考个高分的孩子才能称为学霸，而我则以为，只要孩子在某方面的学习能力突出，那他就是学霸。
以其去羡慕别人家的分数学霸孩子，不如给自己的孩子营造一片天空，让他成为其他方面特长的学霸。
现在羡慕别人家的分数学霸孩子，万一自己的孩子将来的特长在社会上得到充分发展时，别人反过来要羡慕你了：“你看，她家的孩子在这方面的能力太强了，她现在的日子好过了。”
所有经过中考高考的人，当他们在社会上摸爬滚打几年后，都会承认：分数其实并不重要，有一个完善的学习能力及选择能力，才是重要的。
看透了这一点，所以，我每天才会不厌其烦地对我的孩子说几次：妈妈爱你。也正是我这样做，孩子才拥有了面对成绩起起落落的平常心。
2019..24