《通过感官来发现并观察比较》

        本周讲了两节课，首先讲了《通过感官来发现》。这节课讲了每个人都具有的五种感官：嗅觉、味觉、听觉、视觉、触觉。分析每种感官的作用，请同学来说一说，孩子们争先恐后，争相表明自己的观点看法！本节课以游戏为主，充分调动学生学习，参与课堂的积极性。力求让学生都能顺利的感受并且清楚的表达。由于时间限制，如果不是时间限制，可以将教师操作改为学生自己操作，这样学生获得的感受更深，更容易得出利用多种感官认识物体更全面的结论。另一个活动是要求学生根据信息来猜，而不是凭空乱猜，要求学生说出为什么猜是这个物体，在玩中学。整节课下来，有优点也有许多需要改进的地方，接下来的日子，我一定要努力学习如何上好一堂科学课，认真备课，多听其他老师的课，做到课后反思，努力的让孩子们都喜欢科学课。

    由于学期时间安排，这节课的下半节课直接开始学习下一课《观察与比较》，这节课是让学生识别耳、鼻、眼、舌、皮肤这些感觉器官并进行比较，通过调查发现学生对用眼睛观察事物有很广泛的认知，但是很少有学生能有意识的用其他感觉器官进行观察比较，要从不同的方面总结，有意识的培养学生的反思能力，每个学生的每一节课都会有不同的收获！