听着故事泛起写作涟漪

阅读不止一次的滋润着我们的心灵，在开满山花的春天，也有秋风凉凉的静夜！

杨娟老师的写作之旅，几天前预告里面已经大篇幅的宣传！作家给我们讲故事，听着就高大上。只是我们能够得着这样的课程吗？对我们有帮助吗？不会是空洞的说教吧，一个个疑惑塞满心头，一定是你要怎么怎么大量阅读，藏书上千本，天天打卡写日记，写随笔！这是我听课之前的想象，主观臆断一定枯燥没趣！

        真是听君一席话，胜读十年书啊！杨娟老师很亲切，如主持人西瓜介绍的，美女作家一登场，隔着屏幕已经感受到她那种涓涓细流般的书卷气，静静等待！默默的做笔记，害怕漏掉那一点，一边在讨论区跟大家互动。

什么是故事

PPT截图

        何为故事，今天是我听过解释故事的最好的诠释！

        所有的故事都是一个故事，所有的故事都是“我”的故事，我是我故事里的英雄！听起来挺绕的，但是确实在故事中这一切就是真实的发生！我更加发现我之前是多么不懂故事，而非真正热爱文学的读者，我也只是看看而已！没有深入的去走近作者内心，没有达到与作者对话！更加不知道在我们平凡的世界里，其实还有更多的非凡世界的人，

      他们在书写自己的故事，用心，用情，用最朴实的语言！去记录那些消失在尘埃里的记忆！他们在被这个世界揉碎之后，在心里依然会泛起涟漪，找寻当初的出发点，带着那份探寻去找到成长是需要的力量！最后他们在带着觉醒和领悟回到平凡的世界！同时他们也得到心灵的升华！这么说写作还真不是那么难，只是我们缺乏一个信念——为何要写？

      教学思考

        当了20多年的语文老师，一直存在误区，文章要写长，用好词好句，修辞手法的灵活运用，听起来蛮好的！

      杨娟老师用她自己的写作经验，真诚的和我们进行心灵的沟通，怎么把文章写好？当她出示PPT里面的问题，我才发现这些都是我们存在的问题，然而我们都没有去好好的挖掘，所以我们的作文没有起色，这些真的需要学习！

我知道了一篇文章修改很重要，而修改最关键的不是语言，而是要关注结构！有了跌宕起伏的情节，有了让主人公去面对黑暗时刻的关键点，还有你的主题是希望主人公最后成为什么样的人。用最契合的语言才能激起读者的内心共鸣！

解读自己的创作

      和杨娟老师一样从小最想从事的职业是老师！然而我是一个从小被贴标签说不善言辞的笨女孩！家族群里面抛头露面的时候我总是躲在墙角，静静的听着那些欢快的场面！实在迫不得已要站到人前，一定会找一个大人或者比我年长者，抓着他们的衣角，涩涩的挪动步子，经常丑态百出，今天能够当上老师真的是奇迹，是我把自己推出去了，为了乡村的那些孩子，那一双双渴求知识的眼神是我不可会回避的眸子，透着光，满满的爱，时刻萦绕在我的脑际。正如杨娟老师说的，不是我治愈了孩子愚昧，而是孩子用他们纯净的心灵激发了我好好当老师！今天之后我多么希望像杨娟老师一样，写一点什么？然而才疏学浅，深感汗颜！希望自己在平凡的世界里面找寻通往非凡世界的勇气，直面自己内心的撞击，面对人生的黑暗时刻，那时不仅是我带着觉醒和领悟继续前行！捡拾一路的五彩石和最特别的玫瑰花！

    战胜恐惧  互动交流

    当我第一个举手发言时，内心的挣扎和恐惧似乎被希望表达的万千语言阻隔，那一刻就想跟杨娟老师一起讨论，那个平凡的世界和非凡的世界里的我们！其实这也是我从平凡世界到非凡世界的一个煎熬的历程！下麦以后我才发现刚刚是跟一位作家对话！她亲切的叫我王兰老师，让我们的交流没有距离感！我想是什么给我们如此大的勇气，应该是对教育的执着和热爱！当然最大的开心是得到杨娟老师的鼓励，会得到她亲笔签名的书《青春恰自来》。

      听她解读这本书已经被那些如烟的画面感染了，而且这是写的有关贵州大山深处的故事，能够得到这本书更是欣喜万分！我想我不会再恐惧分享！争取下一次不要语无伦次了！

        她鼓励我们去爱，去创作。因为我们每个人都是作家！都在书写着自己的人生故事！