勇往直前的六（3）班3.16

              慢慢养成的习惯

      早上进入教室，孩子们已经在雅诺的带领下开始朗读《匆匆》了。学会利用每天课前三分钟的碎片时间去读去背，而不是一味打闹，孩子们慢慢在进步。

      上课，大概是一个老师一天工作中最悠闲的时光，只要坐在办公桌前，改作业、看通知、读文件、开会，雪片一样的任务就能把人覆盖得严严实实。

      前几周，我的工作重点是“追齐作业”。小助手贝滋、孟涵非常努力，对着“账本”，抓住每一个小懒虫不放松，直到他们补齐作业为止。

      目前，作业的上交已经完全不需要我操心了，这两周，我把个别辅导的重点放在“及时订正”上。订正检查的重点，是《练习与测试》、听写本和默写本。孩子们基础弱，订正往往不能一次通过，三次订正、四次订正也是家常便饭。“已订正”的章派上了大用场，直到孩子一遍遍订正正确后，才能在作业本封面盖章。那些连续拿不到章的同学，也更容易在我每次批改盖章的时候被发现，不漏掉任何一个学生，及时对他们进行阶段性地个别指导。

      现在，班里有2/3的孩子已经习惯了主动订正作业了，剩下来来去去补订正的孩子大概15个。我定了每天的提醒事项，按清单一个一个勾选。不迈大步，从最小的日常常规做起。