熟能生巧

      今天印了几张复习卷，孩子们多见几种题型，还是有好处。刚开始不知道怎么下笔的题（如修辞、仿写、病句、反问句和陈述句的转换），大家“集中生智”就解决了。

      中午把那些基础没过关的孩子集中在一起，重新教他们如何灵活运用：先多读几遍题，然后对号入座的搜索这学期学的知识，比对后选择最恰当的填写！当然这些都有个前提，必须熟悉并掌握所学知识。所以这两天只有突击一下了，让他们反复读，混个眼熟，正如这学期学的那个成语“熟能生巧”。未知结果，期待……

    附带孩儿心得： 

      桐婳今晚画的滑滑梯深深地刺痛了我的心：吃完饭带她去东岳公园玩，一时兴起非要她去爬最高的那个滑滑梯，想锻炼她的胆量，她不敢爬，我就鼓励她说你一定可以做到，爬上去妈妈奖励最爱的冰淇淋，买玩具，看动画片……见激励不行就来恐吓，放出狠话，今晚爬不上去我就不要她回家了。她却坚持拒绝，哭着求饶……无奈我只好不理她，她屁颠屁颠地跟着我回了家。等她洗完澡出来，我还是不理她，她就在床边边画边念滑滑梯，我仍然没理她。刚刚看她睡着了，回头给她收拾东西的时候猛然看到她画的滑滑梯就是东岳公园的那个样子，我高高在上，她在下面。但我是悬空的，表达的应该是她内心一直在给我强调的恐惧，她怕掉下去。可我一直想着要锻炼她的胆量，根本不理会她内心的感受。这让我想到我们当下的家长、老师不也是在这样对待自己的孩子和学生吗？自以为是觉得为孩子好，打着爱孩子的旗号干着伤害孩子的事，还指着孩子骂，把所有的过错都归结于孩子！我们真的应该停下自己的脚步，等等孩子，听听孩子内心的声音！桐婳，对不起，妈妈错了，孩子，对不起，老师错了[流泪][流泪][流泪][流泪][流泪]

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