问答中学习，交流中提升（记班主任座谈会）

为了更好地促进班主任的班级管理工作，尽快提升新班主任的班级管理能力，有效地开展各项工作，我们初中部举行了班主任工作座谈会。

在会上，刘主任先明确了召开这次座谈会的目的，然后请新班主任把近几天来在班级管理工作过程中遇到的问题以及自己的困惑提出来，由看班主任们给出谋划策。

张伶欣老师说，自己不太会管理学生，觉得自己没有好方法管理他们，学生的自律性差。比如说自习课，老师不能离眼，只要不守着就会说话，而自己却又不知道如何解决。

对此，我请伊晓旭老师回答的。他说，首先班主任要树立威信，给学生讲规矩，提要求，有奖惩，重落实；其二，选好用好班干部，让班干部真正地管起来，起到应有的作用；第三，对于经常违纪犯错的学生，要经常做他的思想工作，一次不行就两次，反复找，坚持找，用“缠”字诀，让他没有机会犯错误。伊老师以选拔任用课代表为例，给课代表明确责任，告诉他们应该做哪些事（不仅仅是收发作业，还要负责安排学习任务，监督管理其他同学学习，并为其他同学起到榜样示范作用），并提出具体的要求。

高春旺老师觉得自己的现任班长不太称职，管不住学生，想撤换。却又怕伤害了学生自尊，处于矛盾心理，不知道如何操作。

刘主任说：“首先要了解这位班长他自己是否愿意继续干下去？另外，他管不住学生是因为什么，是人品不行不能服众，还是能力差没有管理方法。具体情况要摸清，不要轻易的撤换班干部。”

（未完待续）