当爱好变成工作

        去年六月二十五号，怀着对未来的憧憬，毫不犹豫的决定辞职，转行！幻想总是美好的。一年过去了，现在十分后悔当初的决定，又不后悔当初的决定。去年认为理想的行业，现在对他早已失去当初的期盼和对他的一切幻想。

      我在培训中心教钢琴。遇到的学生一个比一个难教，每到一上课心里就想着这行干不下去了，转行吧！唉……

      同学A，很任性，报了许多的培训班，每个周末都有上不完的培训班，匆忙的来上完钢琴课，又匆忙的走了，听着她数着接下去的课程，我只能感叹一句：“哇！”      她每次上课，我为难她，她为难我！我们相互为难！我上完课，她回去不练琴，于是就不能进步。时隔几周，家长来一句：“老师，我们家孩子怎么没进步呢？”此时的内心是崩溃的。

      我想起小时后老师给我们讲的故事：  两个同学的家长在一起讨论自家孩子的学习情况，家长a问，你家孩子上次考试考多少分？家长b回答，考满分！一脸自豪加嘚瑟！反观提问的这个家长，脸上一脸羡慕的讲道：“你屋里娃儿聪明！”  家长a又问家长b：“你家孩子考的怎么样？”

      “考二三十分！”说着不忘摇头叹气，外加心伤：“哼！那个老师教的pie”！

      时隔多年，我终于完全的理解了这个故事的意思！这些任性的家长，任性的孩子！

      同学B，幼儿园大班孩子，男孩儿，长得有点壮，看着有点憨，有点傻得可爱的赶脚，上课认真，练琴认真，各种认真，。。。没毛病啊！很好！可是呢？突然有一天上完他的课的晚上，从老板那里知道，这孩子不愿意学了。家长说，他的同学都进步很大，他没进步，不想学了！！！我瞬间想到那两句：1.人比人气死人！2.没有对比就没有伤害！

    这孩子太任性了，刚开始来学哪会儿呢，都是先试课，再学习。听第一个给他试课的老师讲，由于试课时“不小心”，他不愿跟她学。后来让又给他试课，最后跟我学了！不久以后，我发现我悲剧了！没有耐心的我，强迫我自己假装有耐心！上课的时候必须完全轻声细语，不能有多余的表情！哎呀！我去！我想起有一天，在他反复弹完那一小节还是不会的情况下，我提高了八度的声音强调那一小节要怎么练，然后，他的双手颤抖，无声的哭了！眼泪吧嗒吧嗒的往下掉！我懵了，什么情况！……从此以后，轻声细语，没耐心假装有耐心！哎！为了生活！

    同学C，小学二年级！父母是某学校教师，哥哥也在学钢琴！每次上她的课，我都想撞墙！学完以后从来不练琴，每次四十五分钟结束后我都要陪着她练一个小时！但是下节课来的时候呢？又回到了没学的状态，一切又从头开始！每次跟她父母沟通的时候，我说了一大堆，说得我口干舌燥，末了，她的父母对着她的孩子说：“你听到没有，老师说的！”哎呀我去！几个意思啊！这……唉！很久以后，她的父母问：“我家孩子怎么没进步呢？”

    同学D，学琴年纪小，也是那种从来不练琴的类型，很久以后，那些后来的同学的进度都超过了她，我着急了！她的父母也着急了，我规定时间让他来琴行练琴。第一天，来了！我觉得这是个好的开始，通过几天的练习，我感觉她终于开窍了。有了进步的趋势，又一天，安排她过来练琴，都到时间了，还没来，发微信一问，我们今天不来了，再睡觉！好吧。再一天，没来，一问，没时间！然后，这个才养成的好的开始中断了！她的父母问：“为什么和她一样年龄的孩子，同时学的进度都比他快？”    其实关于这个问题我也想知道，我想到当初我们学习那会儿老师讲的：“学乐器，师父领进门 ，修行靠个人”！在那个枯燥无味的学习过程中，如人饮水……老师说得太对了！

    上课时间只有四十五分钟，老师把该讲的讲完，一节课几乎就过去了，学乐器都是手指上的艺术，只能自己练，我想起当初，弹音阶，难听，还要一边又一边的弹，弹得我想吐！还是得练！

  ………

    当爱好升级为工作，终有许多的不如意！