“三岁看大，七岁看老，另一种解读”

今天我去图书馆的路上，经过天河南一路，十点多，我早餐也没吃，顺便看见有卖早点的，就买了两个包子，找个了长条凳坐下吃完！

眼前是一个老人，在练书法，写的是繁体的 欢迎光临，用的是注水的那种大毛笔，又过了一会，一个推着小孩车的老人过来，车里坐着他的小孙子（或者是孙女）小孩子的手里有个小喇叭，看着前面的树，那个看孩子的老人应该是他爷爷，孩子时而发出声音，还不会说话，爷爷就换个玩具给他(拨楞鼓)爷爷也不懂小孩子到底什么意思，反正就是采取"哄"比如扶扶孩子，坐正了，或者拽拽衣角，或者把掉地上的玩具捡起来......

过来时还有一些爷爷奶奶围在一起在那边，看看你家的，看看我家的，聊聊天，看看孩子。

而在我眼前的小孩子的眼睛正在看着树，或者看看周围的早点商铺，行人，高高的居民楼，玩具，在他眼里可能也不太知道那些是什么，只是不断的印在她的脑海里。

假如换一个场景，他看到的是花朵，看到是水里的鱼，看到是艺术画作，或者听到一些优美音乐呢......

会对他大脑有什么刺激呢？会留下什么呢？会陶冶到孩子什么呢？

记得曾经看过一部电影，叫（火线保镖）男主角捡到的那个孩子一直哭，但他发现，只要孩子听见电子音乐就不哭了，后来给他灵感，原来孩子的妈妈曾经是位歌手，那孩子在腹中时会经常受到音乐的熏陶，处在那样的环境中，孩子会觉得熟悉，安全。

同样的，孩子在小时候多一些艺术上的熏陶，那么等他慢慢长大，在他身体中也会带有几分艺术的气质，因此可能对艺术感兴趣，说不定还能取得一番成就。

不止艺术上的，很多方面都可以，比如音乐，游戏，体育运动，画画，在孩子小的时候要多接触新鲜事物，刺激孩子的大脑，注意观看培养孩子的特长或者兴趣，慢慢坚持下去，肯定会有所收获。

现在大学生很多都很迷茫，或者报大学选专业，也迷茫，不知道对什么感兴趣，这和孩子小的时候接触不多，刺激不够，经历太少有很大关系，他们没有发现自己感兴趣的东西，当然不知道了。

我本身就是一个例子，家是农村的，小时候接触过什么呢？家里的电视，还有游戏机，放音乐的磁带，录音机，教科书，卷子，都是每个家里都有的普通东西，那大家肯定都差不多喽！都是普通人，都是不知道自己对什么感兴趣的人，都是没什么特长的人，因为见识有限。跟着众人走，只能到达相同的目的地。

当然也不否定，我们一般人有什么不好，但早点知道自己的优势，对什么感兴趣，找到兴趣点，不断练习，可能少走不少弯路。

三岁看大，七岁看老，从小时候孩子身边接触的人（父母，邻居等），事（父母吵架，父母相亲相爱，父母孝敬爸妈等等），物（音乐，书，大师画作，运动项目等等），你就会了解到，孩子的性格，孩子的兴趣，孩子的志向，以及孩子将来的一些发展前途，不说很准，但给了你判断的很多依据。

假如我有了小孩子，要注意小时候他身边的环境，注意培养一些有利于他成长的环境，做孩子的好榜样，让孩子不要走我的老路，有一个辉煌的未来。