读张文质老师的张三点

参加第五期文质教育写作研修班，有一个有趣的张三点的故事，什么叫做张三点呢？

从张文质老师的经验“快思考 慢说话”来考量，就是经过思考后，得出结论，只要抓住三点，基本上就可以把事情理顺、讲清楚，多了也无益。今天试着了解，理解一下张总点的”三点”感悟。

第一句：舌耕和笔耕是所有教师需要终身修炼的“职业第一能力”

舌耕指的是作为教师，必须要不断地去训练自己的口才，才能把自己的知识讲解透彻，只有口若悬河，才能让学生觉得这位老师知识渊博，只有不断的舌耕，才能拉近学生的距离，学生觉得这位老师会讲话，讲出来的话总是让人想亲近，讲出来的话，总是充满了希冀，让人想努力奋斗，充满了斗志！笔耕，是指老师在教书育人的时候，学会通过实践，把实践模式上升为理论，最后再指导实践，这种笔耕不辍，可以把一个老师锻炼成为最好的讲台指点江山的教学能手。，所以舌耕与笔耕自然是“职业第一能力”。

第二句：一个好老师必须成为一本“好书”。我们经常说读一个人就如读一本好书，这里的好书，指的是做人的能力，做人的厚度与宽度，别人与他交往，觉得舒服，接地气，没有任何压力。能够做到一本“好书”，我想学生也可以从“好书”老师那里传承“好”的品性，形成一种良性循环的链接。

第三句：教师生命高度往往也是由自己著作垫高的。

教师，站的是三尺讲台，薪水之下是两袖清风，唯有读书高的清高，成了教师的某种代名词，教师的生命和常人无异，同样会经历生老病死，为什么他们会名垂青史，让很多人惦记，就是因为他们的精神被人变成了铅字，让更多的人看到，这种精神在不断地被传递。如果能够将某种理念坚持传播，并形成一种理念，就会影响更多的人，这种精神通过相互吸引形成一种磁场，不断扩大，也就成就了某种生命的高度。