放养与圈养

今天和同事聊天，他说上周受邀请去参观唐山一中，老师向他介绍一中的人才培养方式为“森林式”。顾名思义，就是孩子在校园里学习就像在林中探索，当然这个森林肯定不会有毒蛇猛兽之类的，以至于有性命之忧，所以孩子们在这里的任务就是做个探索者，自己去探索，去发现。

名称虽新理念却并不是新近出现，或新鲜的东西，说白了也可以叫放养。而我们地方上的小学、初中的所进行的就是圈养了。孩子们被作业压的台不起头来，各种辅导班又占据了孩子们的课余时间，特别是到了初中，他们几乎是过着披星戴月的生活，整个冬季几乎见不到几次太阳。在成长的关键时刻并没有得到饱满的生命体验，异化为考试机器。难怪钱学森之问总也无法解决！

君子不器，宝贵的生命岂能沦为工具？我们的学校和家庭就该放手让孩子们有机会去探索世界、去发现问题，激发生命的灵性。

沉静的让他沉静，激昂的还他个激昂。让生命保持无限的可能性。丰富多彩才是世界的魅力所在。