2021-05-20

 技术在教育中的作用

        作为一名教育技术专业的学生，在看到这一章的标题——技术支持下的学习时感到非常的熟悉，这正是教育技术所研究的内容。我猜测本章应该会讲在技术的支持下，对教学活动四要素的影响，即对学生，教师，教学内容，教学媒体的影响。首先最直观的是教学媒体和教学内容的变化，即学习环境的变化，进而会改变学生的学习方式、评价方式，也会改变教师的教学方法。

        在阅读完本章内容之后，发现与自己的想法有很多相似之处。本章作者从五个方面探讨如何使用新技术：1.把令人激动的、基于真实世界的问题引入课堂；2.提供促进学习的支架和工具；3.给学生和教师提供更多的反馈、反思和修改的机会；4.建立包括教师、管理人员、学生、家长、实践科学家和其他有兴趣的人在内的本地共同体和全球共同体；5.拓展教师学习的机会。我想谈一下我对其中感兴趣的内容的理解。

        人们没有认识到基于计算机的技术能够成为强有力的教育工具。本书出版于 2002年，现在来看作者对于技术在教育领域有很大影响的观点，可以说作者的思想是非常具有前瞻性的。技术带来的不仅仅是丰富的信息资源，而且可以延伸人类的能力和拓展支持学习的社交环境。在今天来看，新的技术的确改变了传统的教学内容，学生学习的内容通常来自于教科书，现在学生可以接触到海量的数字化资源，学生还可以运用技术手段来支持自己的学习，教师可以给学习者提供数字化的学习环境，延伸人类的能力比如网络教学可以打破时间空间的限制，支持学习的社交环境也更为广阔，学生可以在网上成立学习小组共同学习。在今天，尽管技术对教育产生了一定的影响，但远远没有像其他领域那样明显。“乔布斯之问”恰恰反映了技术在教育领域的运用并没有给教育带来如我们期望的变化，技术对教育领域还应该有更深刻的影响。

        在考虑技术的过程中，创建学习环境的框架是十分有用的，它们是以学习者、知识、评价和共同体为中心的。就今天来看，为学习者创建一个适合他们的学习环境也是至关重要的。在今天，教学形式已经由过去单一的“教师教，学生被动接受”的传统课堂变的更加多元化，教师能根据不同的学习内容选择不同的教学形式，其中“探究式学习”就需要教师给学生提供合适的学习环境来支持学生探究，需要提供给学生硬件软件设备、海量的可供学生探究的学习资源、过程性的评价方式和交流合作平台。

        总之，技术在教育领域的潜力是非常大的，为了达到这一目标，对学习的研究将需要一直与新技术相伴。

 读《人是如何学习的》——第九章内容有感

出版社：华东师范大学出版社