《目标感》

樊登APP本周听的一本书,对家中有青春期的妖兽的家庭必读书,也是大多数的普通人,总是不知道人生目标是什么可以了解的一本书

目标就是能把你和这个世界的关系连接起来的一个方式。当我们真心想要为这个社会做点什么时，就有一个真正的目标了。

按照目标感的强弱，青少年的目标分四个大类：疏离者、空想者、浅尝辄止者和目标明确者。前三类青少年在寻找目标的道路上掉进了各种各样的误区，而最后一类青少年找到了清晰、长远的目标

1.疏离者：不太认真地思索未来的道路，只是漫无目的地生活着，过一天，算一天，他们并没有付出任何努力去探索人生的方向。

这种生活方式在短期内让他们感觉轻松，但从长期来看，是拒绝承担家庭和事业的责任，因此空虚感就会变得越来越难以忍受，消耗心力。

对于疏离者来说，最重要的是及早地认识到疏离状态的危险性，认识到目标感对幸福的人生是的重要性。疏离者的误区是，根本意识不到目标感对幸福生活的必要性

2空想者：能够表达出他们想要实现的目标，但不会采取任何行动付诸实践。对产品的兴趣和从业者对事业的热情之间，还有很长的距离。空想者的误区是，混淆了消费者和从业者，对目标缺乏现实层面的了解和努力

3浅尝辄止者：对目标比较明确，但只是认识到了自己能从目标中获得表层的利益，目标不够广大和深远或与世界联系。浅尝辄止者从目标上看到的短浅的利益，往往不符合世界对这个目标真正的期待。

短视是浅尝辄止者们追求目标路上的最大阻碍.浅尝辄止者的误区是，只关注目标带来的现实利益，认识不到目标超越于当下的意义,浅尝辄止者的误区是，只关注目标带来的现实利益，认识不到目标超越于当下的意义

4目标明确者:书中举例瑞恩在六岁时开始有宏愿为非洲儿童饮用水问题,而存钱一步步的修建水井,最后成立”瑞恩的井”基金会,帮助14个国家修建319口水井,让超过50万人用上干净饮用水

著名的社会学家马克斯·韦伯说过：“所有的人都有属于他自己的独特召唤，反映出他们自己和这个世界的三个特点：他们自身的能力；世界对他们所能提供的服务的需要；他们在以自己的方式服务社会的过程中所体会的愉悦感。”

想帮助青少年建立强大的目标感，这两个启示性时刻也是家庭、学校和社会最好的入手点。具体来说，它们应该做好两件事：

第一，帮助青少年找到他们关心的真问题；第二，提供可靠的支持系统。

社会舆论不应该把青少年当成“需要规避的风险”或者“需要解决的问题”，而应该更多地关注他们的潜能和优势。家庭、学校和社会应该应该怎么帮助青少年找到他们关心的真问题。学校或老师帮助学生在知识和真实世界的目标之间建立联系。

父母和孩子谈工作要正向的聊，自己为什么选择这份工作，这份工作能帮到哪些人，能发挥自己的哪些专长。这是母亲和孩子交流时的一项黄金准则。

目标对于世界的意义为什么重要呢？戴蒙在书里打了个比方，他说：一个掉进水里的人，要想不沉下去，最好的方法一定是向着一个固定的方向游泳。因为只有在方向明确的运动中，人才能保持镇定，并且最终抵达岸边。他直观地感受到了自己的工作对这个世界的意义。

我没有将书读完,不过读这本书时,总是会想到现在年轻人的用语,我想静静的当个咸鱼这类的话,对这个社会和未来都不感兴趣,所以我们如果还有能力就多读点书,来引导现在的年轻人,让他们对这个世界有目标和充满希望吧