从听开始说——yabc同伴教育之旅【壹】

【yabc同伴教育】通过非正式同伴教育,体验式学习等形式,让参与者在参与中了解体会红会运动精神,得到培养和锻炼。

同伴教育—北邮

关键词：倾听  沟通  合作

对象：北京邮电大学大一小红豆

队友：小包子，管飞

在小包子发出邀请的情况下，第一次有机会以PE的身份参与到yabc活动中。在活动开始前，通过远程会议的形式，确定了组织的主题并进行分工：

北邮沙河校区启动会行动记录
一、目标：新生感受积极聆听与团队协作，共享红会人道力量
二、工具包：自以为是、我想要什么
三、流程及分工：
1，自我介绍+破冰（负责人：小包子）
2，工具包—自以为是：
步骤一、四（小包子）
步骤三（管家大人）
步骤五（月哥）
3，工具包—我想要什么：
步骤一三（管家大人）
步骤二四（月哥+小包子）
4，结尾活动：集体舞或集体活动

周日9点正式与邮电大学的小红豆见面，得知全部是00后之后，压力有点大，好在同学们的包容度很高。

课前

用乌鸦的故事开场，很快便打开了大家互相隔阂的气氛，同时大家也更快融入到了‘指令与行动’的反射弧中。

自以为是的工具包

优点：1，分工明确，流程完整，分享充分

2，时间把控合理

3，用现实的场合案例做例子，让学员有更直观的体验。沟通时的照片，前后两张对比。

改进：1，总结过分，现场学员分享少，被灌输增多。

我想要什么的工具包

优点：1，流程完整

改进：1，引导讨论生硬

2，未让学员充分讨论，分享机会变少

3，环节的时间把控有问题，第一个游戏后分享太多

总结：

1，放弱气场，营造一个更加开放沟通的环境

2，与PE团队合作沟通到细节的时间

3，流程再次强调：自我介绍，破冰，规则建立再进入游戏