五年级语文期中检测试卷分析

本次期中考试结束了，学生的成绩不太理想，对本次试卷做了如下分析。

试卷一共六个大题，第一大题选择题，考察基础知识，第一二小题拼音生字，第三小题考察关联词，第四小题考察标点符号，第五小题不同事物想到的人，学生的正确率有80%以上，有的同学因粗心错了一题，这题掌握的较好。

第二大题积累运用，第一小题看拼音写词语，除了容易错的字不计其数的计，其他的还可以，第二小题考察日积月累的四字词语，这是失分率较高的题，大部分学生字写错，第三小题按要求写句子，仿写句子有40%左右的同学没有掌握，第四小题按课文内容填空，不会灵活运用知识。

第三大题阅读材料，要求概括文章的主要信息，学生们们有意识的在文中找答案，首句为中心句，但是却不能准确找到。失分率达到了90%，只有极少数的同学完全掌握。

第四大题课内阅读，《少年中国说》，分别是补充课文，说说句子的意思，以及运用的修辞手法，最后是对钟南山爷爷说一些话。学生们对于最后一小题有的不敢写，导致失分。

第五大题课外阅读，选自民间故事《田螺姑娘》，分别是概括故事填空，原文缩写补充，把句子写具体，民间故事连线。大部分同学失分在缩写的填空。

第六大题作文，《我最钟爱的礼物》因为之前练习过相关的命题作文，所以得分较好。

本次考试，共50人参加考试，其中85分以上的2人，85分至75分之间的有5人，75分至60分之间的有18人，其余25人不及格。通过分数能发现，学生们的优秀率和及格率都不高，在基础知识的正确率上还有很多的学习空间。

学习如逆水行舟，不进则退。在语文学习上存在基础知识掌握不牢固的问题，需要多记一些基础知识，在逻辑思考能力上面还需要进一步的训练。平常要加强课外阅读与写作方面的训练，阅读可以促进对语言文字的理解，写作可以加强语言文字的运用。两者结合起来，就是语文学习的核心与关键。同时，教师也应该改变教学方法和组织形式，真正做到因材施教。