【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第四课作业

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1、找一本你的学生/孩子会喜欢并对他们英文学习有帮助的故事绘本，把你要他们在这个课程中要学习的sight word列出来。

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SW:wind,sun,rain

2、想想看，如何使用这本绘本来规划你的课程安排与sight word学习的活动。

首先，播放hello歌导入，边听边唱边做动作，让孩子尽快且自然的融入语感环境。

然后:出示图片展示，观察图片，进行绘本阅读，重点SW趣味化和重点突出语言表达，根据图片引导找出重点SW。

其次，配合绘本情节，将SW写在卡片上，引导孩子配合情节内容，用动作把单词含义拟人化表演出来。

最后:游戏“踩炸弹”（玩中学，玩中巩固）。三个SW依次竖列摆放，第一轮炸弹为sun，依次往前踩SW卡片，踩到的SW宝宝，拿起并大声念出，碰到炸弹sun抱头蹲下。以此类推，轮流作为炸弹。

3、决定好你要教学的绘本后，并决定如何在教室里、家里使用时，请回答以下问题：

适合的年龄

3-5岁刚接触英语的孩子，熟悉并能准确描述太阳，风，雨等气候现象。

你所挑出的高频词有哪些？

重点学习sun,rain,wind

这个课程设计的优点是什么？

1、英文儿歌导入，给孩子一个语感环境和预习；

2、阅读绘本选择了孩子较熟悉且常见的气候现象，贴近生活，无压力。

3、通过游戏的方式，让sight word重复出现，让孩子巩固认识sight word；

4、示范互动，根据SW的内容动作拟人化表演，趣味性和互动性相融合。