遇见

当教师一年有余，上一次面对有想哭的冲动，已忘记是什么时候，有时候觉得自己可能是没心的，可这一次，我真的被这样一个孩子感动到想要流泪。

他不是班里聪明的孩子，不是遵守纪律认真听话的孩子，大概在其他老师眼里，他就是调皮捣蛋，不写作业的代言人，办公室里其他人提到他都是忍不住的摇头，可我，从一开始就不觉得他是坏孩子。

记不得第一次上课他的表现了，只记得因为其他教师在办公室说过他小学时期的“光辉事迹”而对他产生了偏见，一节课我不停的叫他起来回答问题，还告诉他坐在第一排我以后都会叫他回答问题，原以为他会有什么别的情绪，没想到以后的课上他都在努力的去听课，并且自己主动的开始回答问题。从一开始的不交作业到后来的作业按时上交，他开始一点一点变化，我也觉得他并不像是其他老师说的那样，而只是和其他孩子一样，只是不努力罢了。

前两天上课讲到《爱在家人间》这一课时，上完课还有十分钟左右的时间，我让他们来互相讨论一下，他举手给我说：“老师，以后我们开家长会，你能帮我开么？”当时我愣了一下，他又接着说“我从小到大的家长会，我们家里都没来过。”听完他的话，我的眼泪差点流出来，心里泛起酸酸的感觉，有那么一瞬间，突然可以理解为什么他为什么总是违反纪律，调皮捣蛋不听话了，或许，他只是想引起家里人对他的重视罢了。不会表达的小孩子，总是企图用一些负面的手段来引起关注。忽而又想起上节课他随口说的：“我爸妈肯定不爱我，我最近生病了他们都没来看过我。”

小孩子的内心脆弱而又敏感，他们这些孩子大多来自农村，父母常年在外打工，从幼儿园起就开始了寄宿制生活，父母对他们的关心真的很少，有些孩子去努力学习，来换取爸妈的表扬，有些孩子，就只能以一些不好的方式来引发关注。谁一开始就是坏孩子呢？谁又愿意去做坏孩子呢？

作为教师，比起叫他们知识，更为重要的是关注孩子的心理健康。我们成为了大人，就忘记了自己小时候想要的生活，想要的关注是什么。想要走进孩子们的世界很容易，你得学会和他们对话，可我们太多时候都忘记了，最终成为了小时候最讨厌的样子。

教学相长，互相学习，互相成长，孩子们他们都是天使，有时候只是生活把他们变成了小恶魔。学生是老师生命中的过客，而老师确是他们生命中最重要的人。

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