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今日我关注了一位中学外语教师，笔名蒲公英，看了她写的很多篇教学随笔，被她的校园故事所吸引。

她是一个有情怀有爱心会教书育人的好老师，面对一帮不爱学习的初中生，她会正面怼说怪话的学生，不让班里的负能量占上峰；她也会把学生看成合作伙伴，本着双赢的原则，变着法子对犯错违纪的学生进行教育，用润物细无声的渗透，让学生在做事中体会老师和家长的不易。比如有一学生上课看抖音被她抓个正着，她给出三个处理意见由学生选择：一是请家长，二是上交学校，三是去帮后进生学英语作交换。犯错学生自然选第三项。处理效果非常好，双方目的达到了。

对后进学生的鼓励和自信心的培养也非常有办法。还有对自身课堂教学的反思总结，对同事的传帮带也是我非常欣赏的。一个人的力量毕竟是渺小有限的，能带动一大片才是最好的。

或许是因为我从事教育三十多年，且曾经教过6年初中英语的缘故，我对蒲公英老师的教学场景很熟悉，对她讲的校园故事特别感兴趣。她还喜欢画国画，也爱家庭爱生活，有亲情有友情，这么优秀的教师，这么有才情的女子，遇见她真好！