中原焦点团队吕娟坚持分享第1286天

2022.12.18

建构解决之道

督导者可将个问句修改的更口语化，最好还能将受督者的关键字放入问句之中：

你希望当事人可以改变成什么样子？若当事人知道，她会同意吗？他的看法会如何？

当事人当初来谈的目标是什么？当事人希望自己的生活可以变成什么模样？

对照你与当事人的目标，你觉得你想要帮助当时迈进的一个比较小的目标或方向是什么？

若达成这个小目标或方向表示十分，你觉得当事人目前在几分的位置上？你何以如此评量？

从这样的评量分数中，你特别看到当事人什么样的优势力量或成功经验？他何以能做到？

当事人有充分觉察到这些优势力量或成功经验吗？若他更有意识或更了解，可以如何多加善用这些优势力量或成功经验，她会有何不同？他的重要他人又会看到什么不同？这样会更朝向小目标或方向前进吗？

到目前为止，你对于自己的咨询满意度是几分？若以一分到十分，十分为最高的情况来评量？你可以回答这个分数（何以不是一分。）？你看到自己做了什么不错的地方？还有呢？

若询问当事人，他对于咨询的满意度又会是几分。何以不是一分？当事人会说你做了什么，特别对他有帮助？还有吗？提出当事人对咨询的满意之处，对你的意义是什么？

你有观察到你用什么样的方式是特别能引导当事人思考与突破现况或是当事人特别能接受的方式吗？还有呢？

如果你对咨询的满意度又提高一分时，是因为你看到何事发生了？

如果当事人对咨询的满意度又提高一分时，那是因为你做了什么？

为了继续协助当事人，你接下来可能会采取的第一个步骤是什么？你有多大的信心，可以做到这个步骤？如果你看到什么就知道这个步骤是奏效的？

通过这样的对话，让你发现或学习到了什么？对当事人的认识增加了什么？对自己的认识又增加了什么？对于咨询工作的体会又增加了什么？

你如何运用这些体会与你未来的咨询工作上？