放暑假了，女儿很开心，甚至在放假前两周就开始倒计时。
不过老父亲琢磨着，漫漫假期，虽然开心地玩很重要，但也不能只有玩呀。于是，经过与女儿的友（wei）好（bi）协（li）商（you），有了以下暑期五大任务的安排。
这些任务压力并不大，家长陪着孩子踮踮脚尖就能够着——这也是成长最舒服的姿势。
01 写日记
日记既是一种锻炼文笔的方式，也是一种自我反思的途径。我自己一直在写，于我而言，日记的重点在于盘点每天的得与失，思考改进方式，让自己变得更好，也让身边的人与自己相处得更舒服。所以，我觉得写日记是一个值得培养的好习惯。
刚开始与女儿商量写暑期日记时，我还想女儿会不会强烈反对——她自我意识很强，平日总是把不要强迫她干不愿意干的事挂在嘴边。
但没想到还挺好沟通，她愉快地接受了这个提议。大概也是因为我们的要求不高：没有内容限制，没有字数限制，我们也不看。
到现在，女儿写了有一个多星期，还挺投入。至少，拿起笔不发怵。对于刚上完一年级的小学生而言，这就足够了吧。
02 记帐
从六一开始，妻子和女儿约定每周给她10元的零花钱。这些钱妻子帮她保管，但她可以自由支配。
刚开始，女儿没把这些钱当作是自己的钱。出去玩儿，买东西时没有概念，花自己的还是父母的无所谓，经常还很大方地说可以把钱送给我们。
钱都是出自我们的腰包没错，但互通有无、大方消费并不是我们给她零花钱的目的啊。
于是我们想到了记账法。
我们让她找了个小本子，每页划了一个简单的收支表格。从暑期开始，我们要求她在这个小帐本记录自己的收支。
收入，除了每周10元的固定零花钱，还可以出售自己不再玩的玩具或看过的书，可以自己出去练摊（曾经练过）或者委托父母在二手网站出售。
花费这块，她自己想买的小玩意、小零食，我们就不帮她付了，她得掂量着用自己的钱量入为出的买。
我们想通过记帐的方式让她初步建立钱财的管理意识。
03 错题收集
这是关于学习方法的养成。
在上学期间，女儿做作业或考试出现的错题，我们都会督促她进行订正，但她订正完基本就扔一边。即使当时会了，但因为没有及时巩固，很快又会遗忘，下次碰到相同的题型又会出错，又要花费时间进行纠正。而且到了期末，想针对性的复习，无从着手。
所以我们要求她在暑期进行错题收集：准备语数英三科的错题本，把在做暑假作业和辅导班作业时出错的题目收集起来。我们会定期督促她对错题进行练习和回顾，一方面培养她的分析纠错能力，一方面让她掌握提高学习效率的方法。
04 制作观影手抄报
暑期的娱乐活动，少不了合家观赏电影。
我们挑了一部纪录片：《地球脉动》。第一季有11集，一集45分钟左右。看了前三集，女儿挺喜欢。
但做完一件事，我们总希望采取进一步的行动以获取更大的收获——不管对于孩子还是成人，这是成长的套路。
所以我们和女儿商量，每看完一集，我们和她一起做一张手抄报（之前学校也不时有手抄报的作业）。一方面掌握手抄报的制作技巧，另一方面就相当于输出观后感，而且，这也是一项有益的亲子互动，跟孩子培养感情，可不是只有过家家这么简单的游戏。
05 完成一本自制书
这是女儿自个的计划。
女儿喜欢“写书”，所谓“写书”，对她而言，就是把若干张不同颜色的A4纸对折，然后把自己编的故事用图文结合的方式绘写在上面。
她大概知道一本书有书名、作者、封面、价格这些基本元素，她会把这些元素按照自己理解的方式编在“书”上。
暑假刚开始，她就撸起袖子，干劲十足地准备写一本名为《猫咪分队》的书。关于猫咪分队的神奇故事，她在幼儿园时就给我们讲了好多次，到现在，恐怕已经迭代了很多个版本。她想让我和她一起编写这本书。
我想认真参与她的计划。在这个成长计划中，书的内容不是重点，我的目标是让她进一步亲近书籍。我计划以实体书为例，教她认识一本书的所有元素：封面、扉页、作者介绍、目录、序言、内容、页码的位置、价格的标注、腰封等等。然后把这些元素都体现在女儿的手工自制书里。
孩子的成长并不是只有参加培训班这一条途径，只要家长用心陪伴、观察与参与，总是可以从生活点滴中找到合适的方法。
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