培养良好的班级学习风气

高中阶段，面临高考压力，这些压力能不能转化为学习动力，能不能有效提升学生成绩，让学生能赢得各种考试中。不要被一些“内卷”“躺平”“摆烂”这样的负面价值观所影响，树立学习正能量。班主任在平时班级管理中，总结以下六点心得：

1增强班级荣誉感

好的班级学习风气需要每个同学共同努力，让学生感受到浓浓的学习氛围。从制定班级口号，要求同学们互帮互助，让同学们感受到集体的力量。让学生意识到我与班级融为一体，班级的荣耀就是我的荣耀，我要为班级添荣誉。

2班主任以身作则

要求学生做到的班主任自己也要遵守规则，不然没法服众。当然班主任不用认真听讲，不用交作业，但很多方面也可以与学生同步，不能迟到，多与学生接触，多交流谈心，学生不能一天很少见到班主任。

3榜样的力量

树立学习标兵，激励他们更加努力，也激励其他同学向标兵看齐，超越标兵。

4.加强纪律

班级里有些看似琐事，却能严重影响学习氛围，比如学习散漫，学习无精打采，作业拖拉，这些行为看似个人行为，实际上影响整个班级学习风气，必须有明确的行为准则，严格的处罚制度。通过反复纠正不良行为，使学生逐渐进入学习状态。

5.方法指导

学生进入高中阶段，普遍反映课程难理解，不会做题，似乎考差都是应该的。改变学生这种消极的思想，树立学习信心，就要从学生的认知出发，让学生意识到所谓的难，是为了证明成绩差和自己无关，为自己脱罪。每一科都太难，不仅数理化，还有政史地也很难。这时班主任要明确指出这一说法的荒谬之处，那些中考更差的同学为什么能迅速进步，为什么其他同学本来成绩平平，但进入高中阶段非常优秀。原因在于认清成绩差的根本原因，就是学习信心不足，努力程度不够，目标不明确。所以，越是薄弱学科，越要下功夫克服，研究题型，分类别逐个突破。

6.常交流，多沟通

学生每天学习很辛苦，但也需要给予精神支持。在零碎时间，认真准备与学生要交流的话题。多激励学生发奋图强，多倾听学生的心声。融洽的师生关系是一切教育起点，没有好的师生关系，所有的教育都在做无用功。

高中教育要比其他学段付出的更多，希望这些付出能有相应的收获，在以后的工作中，不断学习，不断观察，不断思考，尝试行动，让教育带来越来越多的成就感、幸福感。