《24.1.3弧、弦、圆心角》教学反思

在教本节内容时，首先、复习了垂经定理、中心对称图形的定义和圆的对称性。其次，新知探索:1，给出圆心角的定义:顶点在圆心的角及其所对的弧和弦；2，在同圆中，画两个相等的圆心角，通过圆的旋转不变性得出点A与点A1重合，点B点B1重合，弧AB与弧A1B1重合，AB与A1B1重合，因此，弧AB=弧A1B1，弦AB=弦A1B1。美中不足的是课件中没有设置有旋转动画或旋转圆心角教具。

3，探索圆心角定理后推论时，也缺少动画，因此，不太直观。

4，精讲例题1(教材中例题)和例题2(补充例题)，例2:如图，己知圆O中弦AB=弦CD，求证:AC=BD。此例题为学生提供了两种证法，通过一题多解，拓宽了学生的解题思维。

此外，美中不足的还有:没有来得及布置课外作业就下课了，而我没有拖堂的习惯。