人类文明对生命成长有何意义

昨天听了N师第五期的第五讲《人类文明对生命成长有何意义》，本节课由石门坎教育公益基金会创始人兼理事、长北京大学研究员陈浩武老师主讲。

陈老师首先解答了大家提出的第一个问题：“为什么我们会对人类文明感兴趣？”陈老师结合老师的提问进行互动，为我们讲解了人类文明的历史让我们耳目一新：人类文明分为“轴心文明，地中海文明，中世纪文明，现代文明”四个阶段。以前我们总是认为四大文明古国：古希腊，古罗马，古印度，古中国。直到昨天我才知道我们对埃及的理解是不全面的，它的历史就到古文明结束。儒家文化和道家文化的相同与不同，以及它们对人类的影响有哪些？让我们对人类文明有了新的认识，感觉应该与时俱进，作为一名小学教师觉得身上的担子又重了一些。以前总感觉小学没有历史课这些都是中学老师的事情，从昨天的听课中忽然意识到：现在很多外国人学中国的文化，作为小学生更应该注重人类文明的传授，让孩子们从小树立传承中华文化的信念，积极主动地进行文化融合，发扬中华优秀传统，传承中国文化，让中国文化走向世界。首先注重孩子的阅读培养，让孩子从书中了解中国文化，增加民族自豪感。读万卷书，行万里路。读书是内向的旅行，旅行是向外的读书，让孩子去中国的古迹旅游，身处此地去感受中国文化。培养孩子兴趣，拓展孩子的视野，对孩子进行人类文明的教育。