案例研讨:谁是谁非，宽容大度最重要！

20191115研讨案例——

谁的错？ 

小文和小皓是五年级刚结识的好朋友，下课铃响过，老师走出教室不大会儿，两个好朋友就凑到了一起，小文摸了一下小皓的脸，小皓拉了一下小文的衣服，就这样，你一下我一下，说笑着进行了几个回合。说话间，小皓顺手把小文的裤子拉了下来，小文马上就把手伸向了小皓，于是，小皓的脸顿时有了一个血痕，小皓哭了。班主任刘老师来了，索性小皓伤情并无大碍，于是批评了小文，安慰了小皓，并留了双方家长电话。 

下午放学后，微信家长群里炸开了锅，首先是小文爸爸发信息，他@班主任说：“今天小文是不是犯错了？”刘老师回答到：“是”。然后小文爸爸发了一段话：“小文说第二节课下课有人扒他裤子，能把具体情况说下么？他属于当事人。他说的我也不太信。”刘老师答到：“小文把小皓的脸弄烂了一块。”小文爸爸又说到：“额，您的意思是他脱我们裤子我们不能还手啊？我问您，是因为您是中间人，相信你不会偏向谁。但不管什么事总要先说起因，不能断章取义吧。一个是故意挑事的，一个是反击。今年国家公布了最新正当自卫的相关法律，比以前就更人性化了，不晓得您了解过没？并不会和以前老旧的法律来看伤势说事。”刘老师说：“你是怎么理解的？我说过不让你还手之类的话吗？你明天来了见面再细说，电话里说不清楚。”这时候小皓家长说话了，他说：“两个孩子在一起玩耍呢，玩儿着你孩子生气了，把俺孩子脸挖了，没别的，你问一下你家孩子。你可以看下俺孩子的脸。”小皓的爸爸说着发来了小皓脸部受伤的图片。家长群里安静了一会儿，小涵爸爸针对这件事发来了这样一段话：各位家长，家校群建群的意义是什么？我们进群的意义是什么？我们走进一个共同的班集体期望的是什么？请大家都三思……为了孩子身心健康成长，我们需要冷静思考……和大家分享一句话：一件事发生了，就是发生了一件事，这件事的对错好坏，取决于你的认知和处理。希望大家都能用合理认知做正确的事儿！其他的家长纷纷为小涵爸爸点赞。 

第二天来学，小皓妈妈告诉刘老师，小文爸爸主动添加她微信，并在微信里说了好多难听的话，小皓妈妈表示，孩子们在一起玩儿，出点问题很正常，她不想过多追究下去。以后，不让小皓和小文玩耍就是。而小文的家长自始至终没有出现。

对于小文小皓的问题，谁是谁非？班主任刘老师接下来该怎么办？毕竟这届学生她要带两年的。

图片发自App

读完案例，真心为班主任感到为难，作为班主任老师，天天和家长打交道，如果遇到不讲理不愿与老师合作的家长，今后的班级开展工作，会遇到更多意想不到的问题，所以，班主任老师在工作中，一定要想方设法得到家长们的理解和支持！

案例中的班主任刘老师，遇到了非常普遍的问题，课间的时候，两个淘气男孩小文小皓在打闹着玩，小文先动手，小皓还手，脱了小文的裤子，而小文又弄伤了小皓的脸，本来是两个男孩子闹着玩，结果两位家长却以为自己的孩子吃了亏，都袒护孩子，都想为孩子讨公道，在微信群里说话很难听，刘老师有点不能安抚，左右为难。

  其实，如果两位家长能宽容大度一点，这就不是啥大事，假如他们了解事情的真相，可能也不会说话那么难听。这就需要班主任刘老师做好家长工作。从案例分析中可以看出，刘老师认为电话里说不明白，就要可以让家长到学校来，或者是亲自去他们家里家访，把事情的来龙去脉给双方家长讲清楚，这样当着老师的面，可能就不会说话欠思考了，也许家长们，特别是小文的家长，就会冷静对待这件事了。

另外，这是五年级孩子课间发生的事情，我不由得想起我们班级里的孩子，课间10分钟，男孩子喜欢你追我打，互相闹着玩，我经常叮嘱他们注意安全，但是效果甚微，前段时间，学校让孩子们课间时间，可以下象棋、五子棋，他们一下课就在教室里下棋，安静了许多，自然打闹的事情就很少发生了，看来得给孩子们找点事情做。

  班主任刘老师在今后的班级管理中，需要多与家长沟通交流，既了解孩子的性格特点，同时也对家长们的为人处世略知一二，将来再遇到问题时，可以做到心中有数。并且家长们知道了老师对班级孩子们的一片苦心，可能也不好意思闹事了，也会变得宽容大度一些了！