大树,你好~课后总结

在二年级一班上了关于树的主题课。孩子们很喜欢我是一棵树的破冰游戏,玩了两轮还踊跃的举手想再参加。由于本次课想传达的理念是运用五感去感受身边的树,所以课堂上运用的照片都是校园里的树,并在展示细节图片前让学生具体去描述她对这种树的认知,充分调动学生积极性,老师只补充一点点学生没有涉及到的,比如说广玉兰的种子图片,腊梅种子剖开后的图片。同时结合绘本与动态板书讲述了树的生长过程与光合作用。最后的拼贴自然脸是学生最喜欢的环节,这个环节学生带着纸卡,收集一些自然物,拼成一张自然脸,学生的成品很有特点。从反馈来看学生挺喜欢这节课,老师上课也感受到了满满的快乐。

回来要继续细化活动,争取让大树你好这一课更有趣更好玩。

KEEP:保持课堂与课外的结合形式;游戏环节可以调动学生积极性拉近距离,实现破冰;到课外收集自然物时约定好地点和时间,强调时间到了无论是否完成都需要回到教室;选取校园里有的树木增进学生亲切感。

NEW:可以和辅助老师更多的进行了课前沟通,这样辅助老师可以更好的对主讲老师进行帮助。关于主讲树木的准备可以更充分,对孩子可能忽视的细节多拍些图片展示,图片展示的效果会优于描述。可以减少授课内容,留时间给孩子描述她的自然脸。

STOP:课后应保管好自己的小物品,避免有一个孩子要其他孩子也要的情况,对于低年级如果想要赠送一些小自然物例如果壳,树叶等需要明确人数,最好每人一份,如果做不到每人都有,个人建议不要赠送。

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最后的图是回家后带两个小侄子玩的。

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