做最好的自己 ——导论课演讲稿 (大一)

        敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好，我是××班的×××，很荣幸能在这里和大家分享自己的一些感想。

        刚踏进大学校园的我，因为目标不明确，所以生活忙碌而无所作为。苏格拉底有言：“未经思考的人生是不值得过的”，我应该思考自己的存在方式，因此我对自己的职业生涯做了初步的规划。

      首先我从自我性格、兴趣爱好、职业能力、个人品质和相关经历等方面进行了深刻的自我分析。在此基础上，我初步确定的职业生涯目标是：大学四年后进入与所学专业对口的企业。为了实现这个目标，我规划好了大学四年的时间，明确了各个学年的主要任务。

      在此过程中，我深感目标的重要性，正如德国哲学家康德所言：没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。目标实际上是一种方向，没有方向的人，如无头苍蝇，只能乱飞乱窜。我很喜欢三毛所说的一句话：一个人至少要有一个梦想，有一个理由去坚持，心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。从某种程度上来说，梦想等价于目标。又想起中考前一晚，那时我正在教室里复习，班主任突然把我叫到教室外的走廊上。我不知道他要说什么，终于，他开口了：“××啊，以你现在的水平，是考不上××那边的学校的。”我当时很惊讶，老师为什么要在怎么关键的时候和我说这些话呢？难道是因为在填报志愿的时候没有采取他的建议吗？这对我来说永远是个没有谜底的谜语。我只记得自己的回答：“老师，谢谢您的忠告，但我有自己的想法，我就是想去××一中。”是的××一中是我的梦想，我没有因为老师的质疑而放弃，那是我的梦想，是我自己的事，和老师有什么关系呢？最终我凭借自己的努力考上××一中，还好没有因为外界的言论而动摇梦想的大厦，这是梦想给我的力量。如果我没有坚持自己的梦想，我还怎么有勇气去面对老师的质疑呢？

        有目标是重要的，而如何设立目标则是重中之重。有一则心理小故事，是一个有趣的投环实验：投掷距离由被测试者决定，距离越远，投中的得分越高。实验结果表明，凡是抱负水平高的人，多选择在中等距离投掷。而抱负水平低的，则多选择很近或很远的距离投掷，即他们或要求很低，或孤注一掷。由此可见，真正具有高抱负水平的人，他们总是适度的，即要做到有足够的把握，又得是经过一定的努力才能够达到目标。他们既不会选择毫无把握的冒险，也不会选择不用付出努力就可以轻易达到的目标。也就是说，我们在设立目标是，既不要过高，也不要过低。过高的话，一时无法实现，很可能会打击自己的信心，误以为付出没有回报，所以不敢设立目标。过低的话，太容易实现，没有成就感。

      设立了目标，就要努力去实现。对于我们大一的学生来说，实现目标需要规划好自己的大学生活。《读大学,究竟读什么》一书中有一段话我特别喜欢：大学是用来读的，只有用读的姿态面对大学，大学才有意义。如果你更多的时间不是在读书，而是在吃饭、睡觉、谈恋爱、玩游戏，你就不是在读大学，而是在吃大学、睡大学、谈大学、玩大学。我记得在军训期间，教官问了我们一个问题:在大学期间要做的三件事，那时一位男同学很自豪地回答说：睡觉、打游戏、叫外卖。其实这样的做法是对生命的辜负。一个真正的大学生，不会如此不成熟地荒废自己的时间，不应该在大学里养胖肉体，懈怠精神。

      也许会有人说，别人都是这样过的，为什么我不可以？我想说的是，那是别人，你不是别人，你要做的是你自己，不要因为别人而固定你的样子，你该有自己的姿态。也许会有人说，如果我不像别人那样，我会孤独。我想说的是：有些路无论繁华孤寂，注定要一个人走。没有人同行，就一个人前进。你现在所承受的孤独，总有一天会成为别人的望尘莫及;你现在所付出的努力，总有一天会成为别人的可望不可即。不是别人怎样你才怎样，而是你想要自己怎样，你才怎样！我们要做最好的自己！

我的演讲完毕，谢谢大家！

2017年10月26日