网课遇到的问题

2022.11.29 周二 阴北风降温

改了一上午的网课作业，一一指出学生的错误，特别是一些字词的读音，“侵略”“推崇”“记载”，好多学生都写错了，要求改10遍，防止思维定势，一错再错的现象，让学生订正后再提交。

然而晚上看学生的作业，很少有知道改正的，根本不管自己的对错情况，也根本不在乎老师的批阅，下午我还在群里发信息强调改错的事，枉对了自己的一片良苦用心。

感到自己好多劳动都白费了。

网课的学习效果越来越差，学生的偷懒情绪越来越严重。还有学生勉强交上作业，却牢骚满腹，好像自己做得不好，全是老师的错。

希望下面的评语对学生有所触动，凭借某种感觉，这样的学生内心是比较顽固的，不会轻易迷途知返，即使有这心，懒散惯了，在行动，依然做不到好学上进。老师总是在极力的挽救一个想落水的人，不想放弃，现实却总是失望更多。这让我想到张文质老师说得话“教育是慢的艺术”，作为老师更需要博大的胸怀接纳孩子的不足需有更多的爱心和耐心，影响孩子，改变孩子。

今日读《曾国藩家书》看到这样的句子“大约军事之败，非傲即惰，二者必居其一；巨室之败，非傲即惰，二者必居其一。”戒惰字以儆（使人警醒）无恒之弊”。一些懒惰者会在懒惰的泥沼里越陷越深，做事三分钟热度，意志不坚，总沉迷于幻想中，失败是必然的。

人的行为是有意志控制的，意志坚强的人比普通的人离成功更近。一味的懈怠自己是在浪费自己的人生，时光无情，懒惰加快了时间的流失，可能一生一事无成。认识到这些，还靠多读书，可见读书，使人受益无穷！

在此，也谢谢孩子勇敢、坦诚的表露自己的心理。