保护蛋宝宝活动方案。

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活动背景介绍。

保护蛋宝宝活动源于“5·25气球宝贝活动”。5月25日是什么日子呢？它是全国大、中学生心理健康日。2003年，团中央、全国学联向中国大中学生发出倡议，把每年的5月25日（谐音为我爱我）确定为全国大、中学生心理健康日，倡导大学生关注自身心理健康，珍爱自我，追求更高生活质量。

大中学生心理健康日的主题为“重视生命教育，注重生命体验，密切亲子关系，健康学生心理。”所以就衍生出了一个活动——5·25这一天怀揣气球的体验，一次孕育生命的感动。这样的活动已经越来越多的学校参加了，今年的活动，我也想让我们班的孩子尝试着体验一次，可是，我们班的孩子是学前班的孩子，年龄比较小，我担心气球如果不小心爆炸会吓到孩子，于是就把气球宝贝活动改成了保护蛋宝宝的活动。

活动实施方案。

活动主题：

“5·25保护蛋宝宝”互+计划体验式活动。

活动目标：

1、在体验式活动的基础上，释放情感，释放心灵，感悟生命的重要性。

2、感受父母及老师的爱，理解父母和老师的良苦用心，学会珍爱生命，爱自己，爱生活。

参与人员：

吉林市龙潭区江北实验学校李家小学学前班，6人。

活动材料：

鸡蛋六个。

活动时间：

2018年5月25日早7:30至14:30。

活动过程：

一、前期准备工作。

首先要搞定孩子们，让他们知道我们要参加一个什么活动？目的是什么？怎么参加？孩子的年龄比较小，要说的尽量通俗易懂。

然后是搞定家长，我通过微信的形式通知所有家长，争得家长的同意，并让家长在家里给孩子们讲一讲他们出生时和出生后的故事。

接着是跟学校领导打好招呼，由于各种原因，虽然我们这个活动没在全校进行，但是在我们班进行试行，学校领导还是给予了很大的关注和帮助。

最后就是准备物品，鸡蛋由我准备，我偷偷的把鸡蛋煮熟，这样即使蛋壳打破，也不会造成蛋液飞溅到孩子们身上的现象，但是我并没有把这个“秘密”告诉孩子。只是让孩子回家想一想在蛋壳上画什么样的图案？给蛋宝宝起什么样的名字？

二、活动当天的过程。

1、要求幼儿给蛋宝宝画上漂亮的图案，并起好名字。

2、教师对幼儿要提出注意事项和安全教育。

3、鼓励、引导幼儿想尽各种办法来保护蛋宝宝。

4、谈一谈你是如何保护蛋宝宝的，分享保护蛋宝宝成功的经验，并说说保护蛋宝宝的感受。

5、展示一天保护蛋宝宝的结果，并把自己的蛋宝宝带回家。

活动总结：

师生谈话：说一说参加本次活动的感受。