一个水杯

讲桌上立着一个保温杯，漆黑而光滑的杯身，瓶盖也是黑色的，中间有一条宽五毫米左右的白色金属圈，圈上面呈网状，又细又密，但不是镂空的。瓶盖顶上，一个圆形的白色金属镶嵌其中。

这是一个很普通的杯子，这个杯子是怎么到讲台来的呢？

上课了，我从三楼的办公室走向四楼的教室，“明天就是二诊考试了，时间过得真快，孩子们要好好复习啊！”边走边想着。走进教室，孩子们立刻静下来进入复习中，这时候，小蔡正端着一个杯子从教室旁边的茶水屋出来，路过讲台时，他发现正走向讲台的我，有些尴尬的冲我笑了笑，然后弓着身子，迅速逃回自己的座位。

小样，大战在即，没有紧迫感，还在这些小事上浪费时间，以为这样我就会放过你吗？像这种上课了才接水出来的情况，虽说是小事，花不了多少时间，但却可以看出孩子们的时间观念纪律意识淡薄，长期会养成一种懒散的坏习惯，所以这种情况我之前就已明确禁止了的，包括课堂上喝水、喝牛奶，这些容易散注意力打断思维的习惯，都不允许。

“小蔡，杯子放到讲台上！”

同学们笑着都看向小蔡，小蔡看了看我，笑着把杯子端到讲台，然后回座位复习。

于是这个杯子就静静地立在讲台上，一整节课都与我相伴，我静静地望着它，它出现在这里虽说只是一件小事，但却表现了像我这样一位普通老师，平时对孩子们这些细节的规范教育，也代表着孩子们对我这个老师的尊重和对我教育管理的认可。当然更重要的是要让孩子们明白对待学习该有的一种认真的态度。

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