从横版地图到竖版地图,用玩拼图的方式搭建好你的知识地图!

在写完前两篇读书学习的心得体会之后(结构化思维的“点线面体”法,阅读的“自上而下”法),我个人还是感觉不太完善。可从哪里下手,才能搭建好自己的知识结构图,真正做到融会贯通,举一反三呢?我卡了很久,直到我自己形成“知识拼图”这个概念后,才懂得了以往所接触的概念如心智模型,知识结构,知识网络等等,其实都是表达的一个意思。它们都是个人在大脑中建立的知识体系图谱,不管由点到面,还是从面到点,都是个人在学习实践探索过程中自我形成的大脑思维导图系统,也就是我今天要形象化表达的“知识拼图”!


换句话讲,如果我可以在大脑中也建立起不同版本的“知识拼图”,那么不就可以把所有的知识点链接起来,进而形成精确定位的知识经纬地图,做到无缝衔接,那么学习不就变成一件轻松自如的事情了吗?


今天我就用地图拼图的方式说一说怎么搭建自己的“知识地图”!


拼装自己的“世界地图”


玩过地图拼图的人都知道,你总得先看到最后的那张大图,然后打乱之后需要再从一堆凌乱的碎片中,一块块找出你需要的部分,最后相接成一张完整的地图拼图。这不就像我们平常学习知识的过程吗?我们总是被淹没在碎片化的知识海洋里,没有想过为什么这种方式的学习效率低下呢?其实我们平常抓住的都是一块块单独的拼图碎片,并没有想过用什么方式把它们连接起来,拼成完整的地图!


就像下面这幅世界地图一样,它呈现的是整个七大陆四大洋的概貌,就像一个最粗略的框架一样!但这个框架却是无法取代的,因为它是整个地图体系的根基。而且更重要的是如果换种思路把它变成竖版世界地图,又会怎么样呢?我们肯定会有不一样的发现和体验吧!你会看到,原本是世界边缘的北冰洋成为被欧、美洲国家包围的“地中海”。它的战略地位和军事价值在横版地图里无法彰显出来!

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这就像我们平常自己的学习,可以从模仿别人的框架开始,把别人的整体框架拆解成一片片拼图,然后再用自己的方式重新整合完整的框架拼图。这个过程不就是搭建好自己的世界地图吗?只不过这时候的地基还很粗糙!

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拼装自己的“中国地图”


当这一步顺利过关之后,我们就可以选择搭建世界地图中最熟悉的一块“拼图”——中国地图(见下图)。


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中国地图的拼图需要熟悉31个省、自治区、直辖市的形状,才能把它拼出来,这时候常常要经过一段练习的时间。但是如果先去搞清楚行政区划几大片的建制,分别涉及哪几个省、自治区、直辖市,再把相邻的省、自治区、直辖市记牢;之后再来玩中国地图的拼图会不会很快呢?看似花了很多时间,却会后来居上,最后把中国地图熟记于心!


玩过之后,如果换种思路,把中国地图也换成竖版地图,又会发生什么样的变化呢?你会惊奇地发现,整个南海区域都呈现出来了!(见下图)

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回到学习中来,我们从模仿别人的过程过渡到打造自己的拼图这个第二阶段:


1.当我们大致了解所学内容的整体架构后,就要进一步从31个省、自治区、直辖市的拼图碎片中筛选出自己的拼接板块,把新的知识和原有的知识相互连接起来;


2.再像相邻省份之间的拼图碎片那样,把相关内容放在一起打通它们之间的边界,形成一块块单独的“行政区划”;


3把剩下的相异内容重新整合,努力找到它们之间的某种联系,就像不相邻的省、自治区、直辖市拼图碎片之间,也可以互相印证彼此的位置是否合适……就这样,把所学内容按照不同的板块大致拼接后,自己的那幅“中国地图”也就可以形成清晰的轮廓了!


完善自己的“知识拼图”


当世界地图和中国地图熟记于心后,我们就可以不用再玩拼图了。这时需要完善自己的知识拼图了。打个比方,我需要熟悉上海市的地形图,那么根据前面积累下来的经验,我就按照自己的目的去查找合适的地图(见下图),地图的精度完全取决于我个人的需要——可以是上海整体的区划图,也可以是某个区的地形图,甚至是上海地铁的路线图!

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整体区划图是我在上面两步的基础之上,搞清楚自己学习的真正方向;某个区的地形图则是细化为我需要的部分知识内容;地铁路线图则相当于我把以上所学用清晰的逻辑脉络链接起来,此时大脑中的经纬线已经像高速公路那样架构好了!


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打造自己的“知识地图”


那么到这一步就已经结束了吗?还没有。因为上面我提到过从横版地图切换到竖版地图时,会发生奇迹般地变化!这背后是思维角度的切换——切入点不同,所带来的效果大不相同!


想想看,高速公路可能是这样子(见下图):

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也可能是这样子(见下图):

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到目前为止,我们所学内容只是进行了拼装整合,还没找到属于自己的“亮点”!就像上面这两幅图的对比,你是不是更喜欢后者?


所以,我们在学完之后还需要亲身实践,不断总结经验,把所学的“知识拼图”变成自己独有的“知识地图”,最终还能从平面地图走向立体地图。


这么说好像过于抽象了,还是具体细分一下吧:


如果你像我一样已经形成清晰的“知识拼图”,那么下一步就要挖掘知识之间的横向联系和纵向联结!把所学知识的时间线——也就是知识的发展史(起源、发展、目前动向、愿景)理清楚,然后在此基础上问问自己:这些知识可以和哪些知识发生关联?它们还可以用于别的地方吗?它们背后的根源是什么呢?……


最后,还要下沉到知识的最底层,探究它的底层逻辑和本质原理,如果找到它们的第一性原理,这时候的你是不是变得非常厉害了?


当自己把大脑中的知识地图打造成四通八达的高速公路网,再把亲手设计的霓虹灯一盏一盏点亮时,那时候的光芒璀璨也只会属于你自己!

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