24.小宝最后一次学构建

      今天是小宝学构建的最后一次，我把他送进教室后，就在车上等他。趁这个时间段，我回望他这一年多来的学习进程。

      记得当时，我在同事的推荐下，从2019年十一月份开始，送小宝来这儿学习的，基本是每周一次，都是周日的上午，每次一个半小时。因为疫情，从2020年一月到四月没有上课。在老师的建议下，从五月到八月，每个周上两次，都是周六、周日的上午。到九月份，又恢复到每周一次。

      光阴似箭，似乎一转眼，我家小宝已经长大了！看着他由班上年龄最小的，个字最矮，到现在班上年龄最大，个字最高的；从当初一刻都坐不下来，到现在能在老师指导下完成一件作品的完整拼装；从原来的来凑热闹，到现在自己在家有事没事就乐此不疲地玩建构，拼拼拆拆成为他的最爱，也成为他打发时间的最好方法。

      构建不仅改变了他的思维模式，还提高了他的动手能力。没事时，无论是玩大的积木，还是小的乐高，他都玩得不亦乐乎。他还把我送他所学的几个兴趣班如篮球、画画等相比较，他说他最喜欢构建。

      当然，这与他的构建老师很温和、友善有关，这也与班上的孩子不多有关。最多时七八个，少的时候只有两三个，老师对每个孩子都照顾得过来。每一次的课上，老师都会把孩子的动手表现拍成照片或视频发到群里，家长可以及时了解孩子的学习情况。我要为这个老师的耐心点赞。

      其实，我有心让小宝继续学习，无奈这儿都是小点的孩子，教的内容相对简单些，已经不能满足他的成长需要。我曾联系过其它地方的乐高学习，但都不是我认可的。

      当我和同事商量时，她建议我不要去外面的培训机构，她认为那些都不过是骗钱的噱头而已。与其花这个钱去买课时，不如自己买乐高材料，让孩子自由练习。如果想拼出一个像模像样的形体来，可以先教孩子学会观察图形和图纸，然后按图纸要求逐步完成。她的孩子5岁就能用乐高积木独立拼出大型坦克玩具，正是她孩子在家自己练习的结果。听说，她孩子有时竟然能成四五个小时地趴在地上琢磨，无意中培养了他的专注力。

      我似乎有些认同她的观点，但还不确定我孩子有没有她家的聪明，而犹豫不决时，我正好听到了黄痊愈老师《给中国家长的52堂课》的音频课。

      课中，他明确批评中国有些老师教全班孩子按照一张图纸要求，让几十个孩子在一个老师的指导下拼装出几十个完全一样的乐高形状，如果有哪一步错了，定会毫不留情地让其拆掉，重拼。这是违背教育规律的，这种做法严重束缚了孩子的思维和想象。他要求放手让孩子根据自己的想象和要求，想拼什么就拼什么。

      经过这次的复盘思考，我暂且决定不去乐高机构凑热闹了，学习同事的做法，先买乐高陪孩子玩，再放手让他自己玩。

      于是打开车门，我径直去小宝教室。跟老师打好招呼，当她笑问‘要不要续课’时，我以“疫情形势不容乐观，明年再说！”委婉地拒绝了！

      当然，我只是尝试一段时间，万一因为在家氛围不行，我还是会考虑送孩子去跟孩子们一起玩的。