《孩子是如何学习的》：不要再强迫孩子学习了

01.为什么说用成人的方式理解孩子是徒劳无益的？

比如做一二年级的数学题，我们往往觉得很容易，孩子却做错了。我们会觉得自己孩子怎么那么笨，殊不知只是我们不了解孩子而已。在孩子的眼中，一切都是全新的，一个简单的东西他们要进行切割，慢慢地形成认知组块，才能达到理解的程度，这中间会有一个过程。所以当孩子做错题目时，我们切忌责备，给孩子贴上笨的标签。

02.孩子在学习的过程中会遇到困境，困境之一就在于信息不足。

低年级的语文课都是学字词为主，一个个的字割裂了文章的意思，让人写得很乏味。当孩子进行了大量的阅读之后，孩子会知道学习字词最后是为了阅读别人的思想和表达自己的思想。当孩子对语文这门课有一个整体的概念时，他就知道学这门课的意义在哪里。如果不知道，势必会影响孩子的学习动力。

03.我们家长或多或少总是在阻碍孩子的学习

为了孩子学更多，我们总是报各种各样的班，可是孩子却没有一点兴趣，都是家长强迫学习的，没有一点主动性。这样的学习无疑效果是不理性的。

还有一种强迫教育行为是隐性的。我们喜欢用提问的方式来引导孩子学习。如果孩子答错，他们会产生沮丧的情绪。如果正确，他们会觉得是为了大人高兴才去学东西。

所以家长既不能强迫孩子去学习，也不应该总是问孩子一些问题，而是去认真倾听孩子们的问题，引导孩子们利用自己的好奇心，去学习他们自己想要学习的东西。