倒计时7

        大国重器,重在教育。教育振兴,教师为本。

        一、中国教育了不起!

        做为世界上人口大国,从半殖民地半封建社会公民文盲比例高,新中国成立后,致力于办学校、办夜校,扫除青壮年文盲,普及九年义务教育、高中教育、幼儿教育,教育均衡发展,高校扩招,打造世界一流大学,逐步向世界人才大国迈进,成就太大了。

        二、中国教育有问题。

        尽管中国教育取得了巨大成就,毋庸置疑,中国教育也存在一些问题,教师队伍方面问题也不少。

        教师队伍建设本应以“正己为先、强师为要、育人为本”。

        5月13日,马云在杭州师范大学110年校庆时发表演讲称,中国教育的一个问题是,成绩不好的人才会读师范学校,中国应鼓励最优秀的人才进入师范。“老师是用生命影响生命的人,要让老师真正成为最受尊敬、待遇最好的职业”。

        目前教师职业和师范专业对优秀人才吸引力不强具体表现:在中高考升学中,成绩优秀的学生报考师范院校、专业不踊跃;在学成毕业后,有的师范教育专业毕业生,不选择从事教师职业,有的学生当年报考师范专业,只是为了考进学校,获得一张大学文凭。

        根本的原因:教师的待遇不高,同时教师群体的职业倦怠感,也对优秀人才选择师范专业、教师职业产生较大负面影响。

        马云的话,击中了师范教育、教师职业的痛点,但还不够。

        在各地的中考中,选择进师范学校的学生,绝大多数是进不了普高的学生——能进普高,尽量进普高,师范学校和其他中职学校一样,还被视为低人一等的学校;在各地的高考中,高职高专还安排在最后批次录取,虽然也有高职单招和高职自主招生,但高职还是不少学生进不了本科院校之后才做出的选择。

        由于目前教师待遇、社会地位、工作任务以及工作环境不如人意,师范院校、专业很难吸引优秀生源报考、就学,即使由于种种原因不得不报师范院校、专业的学生,毕业以后就业时千方百计避开教师职业,更有甚者,为了生存不得不走上教师职业的人,也会通过公务员招录、转行、借调等多种方式方法离开太阳底下最光荣的职业……

        当然很多教育人非常珍惜教师的荣誉,热爱学校、热爱老师、热爱学生,把毕生精力献身教育事业,他们信奉:文贵自得、学贵有恒、教贵得法、贵在坚持,每天像蜡烛、像春蚕,奉献自己、成就他人,别人是“吃得苦中苦方为人上人”,他们是“吃得苦中苦甘为人下人”,做人梯、铺路石……

        随着改革的深入,教育一定会发展得越来越好,教师的待遇一定会越来越好,教师的整天素质一定会越来越好……

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