《儿童纪律教育》春蕾十幼—亢盼

感受：言传身教。与孩子的沟通，离不开语言上的教育，有的家庭还会有家庭训言，警句等，一代传一代，即使上一辈不在了，这些指导性的语音还在，还对着下一辈发挥着作用。身教是亲自手动手引导，或者亲自教。以身作则。孩子是父母的第一任老师，如果父母经常言行不一，经常出尔反尔，又怎么让孩子心服口服，说到做到呢。所以父母自己做不到，也不要强制孩子做到，这样只会适得其反。

收获：严宽相乘。该严是严，该宽时宽，一味的严厉教育，未必能起到好的结果，就跟弦一样，太紧了就会崩断。放任自流，无拘无束，孩子就容易学坏，也不行，所以要宽严相济。教孩子明事理。也许社会上确实有很多无理取闹，又违反规则的人，又做得不错的，确实很容易让大人迷失了，难道老老守规矩就是错的吗？有些选择性的东西，基本礼貌是要有的，否则就跟地痞流氓有啥区别了。

行动：让孩子做家务。做家务可以锻炼孩子的动手能力，一味的让孩子什么家务也不做，不是爱护孩子，而且伤害孩子，就算自然界的动物中，父母也会让孩子试着捕猎，一味的给予他食物，什么都不让他做，只会毁了孩子，什么也不会，所以要耐心的引导他怎么做家务。