理发风波

今晚再听李镇西老师音频，信念坚持写作的信念更加坚定！记录今天的一件小事——理发风波。

开学已经第四周了，但是学生好像还没有完全进入状态。因为前几周检查遗留的一些问题没有完全解决，周一我让自己负责学部的两名男生回家整改发型。并且与他们的班主任沟通整改过之后需要先到我办公室，然后才能进教室上课。但是因为前两天生病的原因，我把这件事忘在了脑后。今天上午但我查课的时候，发现其中一名男生的头发已经整改过来，而另一名男生仍然是黄色的卷发，在教室里面也不好好的听课。因为正在上课，我没有打扰学生，直接找班主任询问有关情况。通过班主任的说明，我了解到原来是郑铭同学的家长十分不配合，家长觉得孩子烫头发花了200块钱，如果就这样就这样整过来钱就白花了，因此并没有责令孩子把头发整过来。看着班主任也是无可奈何的样子，我只能自己亲自来处理这件事。首先我向班主任要了，这位家长的电话，然后打电话给她。总共通话7分38秒，我除了第一句，后面基本插不上话，全部是那边家长在说。大概意思是她很忙，又生了病，在医院。另外头发又不是多么大不了的问题，学校用不着小题大做，这个周末回家再整改也可以。但我想说不可以、这是学校的规定的时候，那边竟然挂了电话。怎么办？事情一定要解决，否则以后有了什么样的问题更难解决了。然后我开始做这位男生的工作，讲道理，说纪律。让他知道于情于理，作为一个学生，这样做是不对的，需要立即把头发整改过来。并且告诉他，让他和他的妈妈沟通，让妈妈尽快抽时间到学校来，领着他把头发整过来。说实在话，这个男生还比较懂理，他也清楚妈妈的性格，因此，他对我的建议并没有多大的反对。因为他的态度，我也及时的表扬他，并告诉他他一定能够有能力把自己的事情，以及和妈妈的沟通处理好。

我们说好了上午放学的时候去整头发， 这样就不会耽误下午的课，并且我也给他建议了理什么样的发型。下午还没有预备的时候，我发现这个男生随同一个女士——想必是他的妈妈来到我办公室，黄卷发不见了，很干净的小寸头！我当即再次表扬他，并且在学习上给他也提出来了一定的希望，告诉他，他一定能够像整头发一样，把学习成绩也整上去。他的妈妈全程戴着口罩，没有说任何话。但是，我却忍耐上午她给我的不好印象，真诚的夸赞她养的孩子很好，如果能够再做一些正面引领，孩子会变得更加棒！

孩子的妈妈也很激动，并且说我是第一个夸他孩子的，孩子的每一个老师都说他不爱学习，成绩差，日常行为不好等等，因此很感谢我。我告诉她我表达了自己的真实想法，尽管这个孩子有很多缺点，但是他内心也有“成为好人”的渴望，我们要善于找到他的闪光点，有针对性地做评价。最后，孩子妈妈向我道歉，表明上午的不好态度，不是因为不想帮孩子整改头发，而是不想到学校来，因为每次过来，都会听到很多老师对孩子的负面评价，过后心情很糟糕。

到了那时候我才知道了上午这个妈妈说话态度不太好的原因。这也让我反思，我们作为老师怎样做家校沟通，如果不采取恰当的方法，双方根本都没有沟通的可能，那么教育合力哪里来？其实今天很感谢这个妈妈一开始的不配合，让我有机会和孩子做心与心的沟通，才有了下午可喜的一幕。

教育是什么？教育就是我们所说的话、做的事、传授的知识能够触动学生的心灵深处，让孩子采取行动自行改变，实现实验自我完善的终极目标。今天本来是一个理发小事情，却引发了教育大智慧。留意生活，生活留意，做有价值的教育！