论中央苏区之历史与实践

今天上午写了两个小时的实验报告    ……

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一、考察的背景、目的和步骤

（一）、考察背景：

1、赣南等原中央苏区是中国共产党在土地革命战争时期创建的以瑞金为中心、地跨赣闽粤三省广大地区的中央革命根据地‘是全国苏维埃运动的中心和大本营，是中华苏维埃共和国党政军首脑机关所在地，是人民共和国的摇篮，是苏区精神的发源地。

2、了解学习中央苏区的历史和意义有助于学生增长见识，体会苏区的革命精神，能很好的弘扬中华民族历史文化传统。

（二）、考察目的：

1、了解苏区文化，普及知识。

2、唤起学生的历史责任感和使命感。

3、考察学生社会实践能力。

（三）、考察步骤：

1、进行苏区博物馆考察，开展一次参观苏区文化的社会实践活动，进行相关的学术调查研究。

2、搜集中央苏区的相关资料，完成实践报告。

二、考察的内容和方法

（一）、考察内容：

1、中央苏区的开辟与形成：中央苏区是在中国共产党开展土地革命，建立赣南、闽西苏维埃政权的基础上形成的。

2、中央苏区的土地革命：中国革命的首要问题是农民问题，农民的根本问题是土地问题。土地革命的根本原因是改变不合理的封建土地制度。土地革命的开展使农民获得了利益，广大农民积极投入革命，成为中央苏区巩固和发展的动力。

3、中央苏区的建设：中国共产党是苏维埃运动的领导者，1931年1月成立中共苏区中央局，统一领导全国苏维埃区域。

4、中央苏区政权建设：苏区最高中央权力机构是全国工农兵代表大会，代表大会闭会期间的最高政权机构是中央执行委员会及其主席团。

5、中央苏区的军事建设：1931年11月，中华苏维埃共和国中央革命军事委员会成立，是全国革命武装的最高领导和指挥机关。

6、中央苏区的群团建设：中央苏区的群众团体由苏区工会、农会、妇女代表会、共产主义青年团等团体组成，对中共政权的巩固发挥了不可替代的作用。

7、中央苏区的经济建设：中央苏区的财政收入，一靠税收，二靠红军筹款，三靠发展苏区经济。苏区的经济成分由国营经济、合作社经济和私人经济三方面组成。

8、中央苏区的文化艺术事业：中央苏区的文化艺术，包括新闻出版、文学创作和戏剧、音乐、歌舞、美术等。文学创作主要以散文、报告文学、革命故事和诗歌为主，题材以反映红军战斗生活和英雄事迹为多。

9、中央苏区的教育事业：为适应革命和建设的需要，中央苏区高度重视发展教育。就类型来看有红军教育、干部教育、儿童教育与社会教育等，教育方法和教育形式呈现多样化特征。

10、中央苏区卫生、体育事业：中央苏区医疗卫生主分为政府和军队两大系统。中央苏区体育分为红军体育、社会体育和学校体育。

11、中央苏区的民政和社会事业:苏区实行红军的优待和抚恤条例，提倡移风易俗、讲究卫生、男女平等。

12、中央苏区的法制建设：中央苏区颁布了众多法律法规，如中华素问还共和国宪法大纲、中华苏维埃共和国劳动法、中央苏维埃组织法等。

13、中央红军长征与三年游击战争：1934年10月，中央红军主力开始战略转移后，留守中央苏区的项英、陈毅等率中央分局、中央政府办事处和中央苏区等机关开始进行游击战争。

（二）考察方法

在本次考察实践活动中，主要采取了参观博物馆、访问调查、查找资料等方法。

1、实地参观博物馆展览

2、访问调查

采访博物馆行人和工作人员，获取相关有用信息。

3、搜集相关资料

主要有阅读书籍，上网查找。

三、考察结果与分析

（一）考察结果

1、中央苏区现状：保存着较多的苏区遗址，部分遗址得到开发，用于旅游参观。政府加大苏区建设。有一系列遗址保护策略。政府大力发扬苏区精神，开设众多博物馆展览、有关弘扬苏区精神的活动。

2、中央苏区的历史意义：中央苏区对中华苏维埃共和国的建立和发展起了最重要的作用，对锻造中共中央并使之走向成熟起了重要作用，有利于开辟中国特色的革命道路，为后世留下了宝贵的精神财富。

（二）考察分析

1、考察不足：没有进行苏区遗址的实地考察，考察步骤不够完善，信息获取不充分。

2、考察意义:作为新时代大学生，积极参加社会实践活动是非常必要也是非常有意义的，此次调研考察有利于增强学生对苏区形成与建设的了解，体会苏区精神，学习苏区文化，提高学生社会实践活动的能力。