小学生的起起落落

小朋友班上昨天做了一套数学测试，他87分。

如果以老师的排名来看，他属于倒数系列。

下午被老师做作业，然后哭了。

除了难过，应该还有更大的因素就是老师要求要去她那里背1-5的加法。

关于数学的死记硬背，其实在小朋友身上效果不大。

他对自己被数学没信心，给他讲了很多次规律，当时懵懵懂懂理解一些，过后又忘记。这大概也是怪我们放松了，上完那部分就没给他再强化。

小朋友班上的老师都有打手掌心的恶习，做错题打，没达到平均分也打，这对于从小在家里都没被打过的小朋友来说是一件非常恐怖的事情。

前天，他说有两个小朋友为了不上数学课，都躲厕所去了。他说他其实也不想上，因为数学课太多笔记要抄写，但他还是坚持住了。

上周五测试了一次语文，他考了98分，得了一封表扬信，兴奋了好久。其实，小朋友适合鼓励式教育。

对于小朋友现在老师的教学方法其实我的内心很担忧。粗暴的教学方式，加上一切以分数为衡量的标准的教学方法，透支了小朋友一天的精力。小朋友每天7点过起床，8.10分到校，中午在教室也没有午休时间。下午回家开始做作业，除了中间吃饭的时间，可以一直做到7点甚至8点。完全没有玩耍的时间，学习效率其实非常低。

想起来都觉得现在的小朋友太可怜了。