第14天：就这样一直抄下去

抄写日期：2022年1月27日 周日（第14天）

抄写篇数：第43篇

书名：《如何阅读一本书》

作者：[美] 莫提默·J. 艾德勒 / 查尔斯·范多伦

今天是抄书的第14天，5:00早起第8天。

盼望着，盼望着，还有几天就快过年了。虽然快年过半百了，还是对过年充满了期待。

抄书群里有伙伴说，过年了，暂停抄书。而我只想说，过年了，终于有大把的时间可以供自己安排了，看书、抄书、码字，不再纠结于与工作日程的冲突。

年，对于我来讲，意味着一年的忙忙碌碌就只有这几天可以躺平。

一行摘抄：

1．阅读的两种意义：第一种，凭借自己的的阅读技巧与聪明才智，很容易融会贯通。这样的读物，能增加我们的资讯，却不能增进我们的理解。第二种，试着阅读一开始并不怎么了解，作者的水平就是比读者高上一截。了解作者想要表达的东西，就能增进阅读者的理解力。

2．阅读者的“学习”指的是理解更多的事情，而不是记住更多的资讯。

3．在两种情况下我们会为了增进理解力而阅读，第一是一开始时不相等的理解程度，作者传达的是他有而读者所无的洞见；其次，阅读的人一定要把不相等的理解力克服到一定程度之内，虽然不能全盘了解，但总是要达到与作者相当的程度。一旦达到相同的理解程度，就完成了清楚的沟通。

4．简单地说，我们只能从比我们更强的人身上去学习。我们一定要知道是谁，如何跟他们学习。有这种想法的人，就是能认知阅读艺术的人。

5．本书强调的是关于阅读的艺术，是为了增强理解力而写的。

6．阅读就是学习：指导型的学习和自我发现型学习之间的差异。

一行精华：我们只能从比我们更强的人身上去学习。

一行评论：

我也认同阅读是种学习，但在遇到这本书之前，以为只要看书，总是好的。习惯去选择自己有兴趣、非大部头的书籍来阅读。今天在抄写后，才清楚意识到，只有以增进理解力的阅读才能对自己有收获，而这类书的作者，往往是比我们更强大的人。另外，不用思考的资讯或者娱乐，对自己毫无益处，受教了。