人格发展八阶段 | 今天我们聊聊信任感和同一感

原创 2018-04-19 June EmpowerMe

最近开始关注一个综艺节目《妈妈是超人》。作为心理专栏小编，我多少会带着一些偏“心理”的眼光去看待这档节目。亲子类的综艺收获最大的除了孩子天然的可爱和纯真，更多的是孩子人格发展的过程以及父母在其中所施加的影响（原谅我的职业病）。受此启发，今天想跟大家聊一聊埃里克森的人格发展八阶段，以及其中信任感和同一性的部分。内容很干，但我已经尽量写的有趣了呀

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埃里克森人格发展八阶段

埃里克森是美国著名的发展心理学家和精神分析学家。他认为个体在每一个发展阶段上都会面临一个确定的主题，或是说一个特定的心理危机。他把社会要求在个体心理中引起的紧张和冲突的矛盾，称为心理社会危机。他根据个体在不同时期心理社会危机的特点，将人格的发展划分下列为八个阶段：

埃里克森没有把各阶段看成是完全相互独立的。他认为个体的发展是一个整体，自我的成长是按照预定的速度和固定的顺序进行的，并且每一部分都有自己发展的关键时期。任何一个环节出了问题，都会影响后来的发展轨迹。今天这篇文，我们主要来聊聊第一阶段和第五阶段，它们的主要发展任务分别是：构建信任感，形成良好的同一性。

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信任感对不信任感

《妈妈是超人》中当黄圣依和安迪的外婆在孩子睡觉时还在侃侃而谈并且还要把睡熟的安迪拉起来一起碰杯的时候，弹幕里吐槽的声音一片，我相信很多观众都看不下去。从很多细节也可以看出黄圣依并没有真心聆听和理解安迪的感受。在某集节目中，安迪被节目组从奶奶家接到录制点，因为天气冷，黄圣依一下车就拽着儿子往屋里走，但是安迪的手却不小心被车门划伤了，大喊了一句：我的手！而这个时候黄圣依却不闻不问，反而说安迪你累不累啊，接着安迪又小心的说了句我的手，这次黄圣依直接压根不搭理他了。

孩子的感受没有被听到，这对于孩子来说是一种拒绝，也是一种伤害。没有被回应的情绪和感受就像一堵墙，阻隔了彼此之间心灵的通道。所以安迪在节目中的表现是不听黄圣依的话而听奶奶的话，更愿意跟奶奶相处。因为奶奶是真心给予了他爱的回应。

而霍思燕在带儿子时则与黄圣依截然不同，即使工作再忙，也会抽出时间去陪嗯哼，周末还会带孩子去图书馆，参加冰球训练，给他念书讲故事，嗯哼在节目中表现出主动帮妈妈打洗脚水并且给妈妈洗脚，还说自己的妈妈在生活中还是在节目中，化妆还是不化妆，都是最漂亮的。这些都足以说明他们母子之间建立起了稳定和信任的亲子关系。

埃里克森认为，在人格成长的八大阶段中，都有相应的重要影响人物（significant   relations），也就是存在着人际关系的焦点。第一阶段，也就是构建信任感的阶段，最重要的人际关系是与母亲的关系。

可以说，人格发展的第一阶段是今后各发展阶段、特别是青年期的自我同一性的发展基础。在这一阶段，家庭以母亲为中心，按照社会文化的要求组成一定的育儿方式，使婴儿获得康宁和安全，对周围环境产生一种基本信任感。婴儿在母亲照料时，把母亲的爱和品质加以内化，同时把自己的感情感情投射给母亲，形成一种带有社会性的情感和态度的相依性。这是信任感的实质和核心，也是推动母亲积极照料儿童的力量源泉。

相反，如果儿童在第一阶段对周围世界产生怀疑和悲观，则更可能导致下一阶段产生消极的结果，这样的孩子长大后很容易成为难以信任别人和苛求无厌的人。

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同一性对同一性混乱

青少年同一性的人格化，是指青少年的需要、情感、能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架，即具有自我意志的情感和态度，自我贯通的需要和能力，自我恒定的目标和信仰。

个体能够发展起稳定的同一性，这可能得益于其早期在成就和方向性中获得的快乐（主动性），而非得益于对目标和成就感到的罪疚（内疚感），并且建立了这种稳定的同一性的个体更能继续形成稳定而亲密的人际关系。

同一性混乱指青年在寻求自我同一性过程中出现的同一性失败的一种现象。他们对自我缺乏清晰的同一感，不清楚或回避考虑个人的品质、目标、需扮演的角色及价值观等问题。自我评价偏低，难以承担自己的生活责任。

其实我们可以看到很多正面的案例：外卖大哥在中国诗词大会上夺冠，成外高二的黄瑞杰获得美国五所常春藤名校的通知书这样的新闻等等。

外卖小哥没有因为自身工作的繁重就放弃不断积累知识的需要，在嘈杂的社会大环境里主动积极的承担着自己的生活责任，最终在大会上夺冠，我看到的是他具有自我贯通的需要和能力，自我恒定的目标和信仰。

而黄瑞杰在成外并没有表现的出类拔萃，鹤立鸡群，甚至表现出有很高的双商，但是学校教育的环境让他在初高中都培养出了优秀的听说读写方面的综合能力和严谨的理性思维，在成外的见识、眼界，再加上他本人对知识的热爱与追求，让他在个人和社会的同一性中茁壮成长。他们取得的成就是因为他们的人格发展过程都具有稳定的同一性，没有出现同一性混乱。

相反，同一性混乱的人则可能在生活出表现出各种各样负向的举动。常见的同意混乱的表现主要有：

1、缺乏自我认知，不能进行恰如其分的自我评价；缺乏理想和目标，对未来的预期处于一种不抱期待的无力状态。

2、缺乏处理各种矛盾和适应环境的能力，例如无法适应进入大学后的落差；对责任和选择持回避态度等等。

3、缺乏对社会和环境的认知，价值判断混乱；人际关系混乱，被人孤立；对事物价值判断混乱，缺乏是非善恶的主见。

两年前北京大学吴谢宇杀母案就是混乱性的表现。吴谢宇把自己的母亲残忍杀害后，人们挖掘到他小学五年级父亲去世，他和母亲的相互鼓励和安慰中长大，由此到了青年时期依旧没有正常年轻人有的谈恋爱约会的时刻，每天都要和自己的母亲视频聊天，幼年的阴影已经使他缺乏有效的自我认知，将个人的品质、自我应该扮演的角色和价值观搞混，才会酿成不可挽回的悲痛。

在埃里克森看来，所谓健康人格就是以八个阶段各种危机的积极解决所形成的相应品质为特征。每个人都生而具有产生善恶的潜能，在克服发展中的倒退和恶化以及防止潜能的消耗方面，自我起着重要的作用。

从埃里克森的观点看，我们对于人格的发展和治疗精神疾病还是应该保持乐观态度。因为任一危机解决的结果都并非一成不变，后续发展阶段有其自身的相关问题，同时也可以为新的发展和可能结果提供改变的机会。所以，在某一阶段未获得积极结果的人，还可以通过以后的发展阶段逐渐得到补偿；当然，曾经获得积极结果的人，也有可能在以后的生活中失掉。

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