她俩哭了

人之为人，七情六欲，啼笑怒骂皆平常。作为小学老师，看到学生哭并不会以为是什么地震。女生泪多男生话多，再稀松不过。

今天天雨，广播通知全体不下楼做课间操。我想着班歌还没唱熟，那就跟着酷狗学唱吧！又考虑到上节课学生坐了几十分钟，得活动活动小身体，于是请他们站起来。

我注意到茹和晴都梨花带雨，两眼迷蒙。看到她们哭我并不惊讶，事实上一个小“密探”早在我到班前已经汇报过了。

两个家伙在班里表象属于女汉子型，开朗乐观，有啥事一般会跟我讲。茹自尊，有点小傲娇，常近前直言；晴含蓄，惯于纸笔描述。她们没告诉我，估计也就是1+1=2或2—1=1的事。

我组织唱《水手》，视线故意不触及她俩。

“苦涩的沙吹痛脸庞的感觉，像父亲的责骂母亲的哭泣，永远难忘记。年少的我，一个人在海边，………”

上次唱了一节课，前节歌词舌头还有点捋不顺，副歌部分倒是吼出了几分热情。

“他说风雨中这点痛算什么？擦干泪不要怕至少我们还有梦。他说风雨中……”

语文老师当班主任也好也不好，自觉啰嗦。因为在唱完一遍后，我又跟这群懵懂少年讲了一点这支歌的创作背景。免不了又号召少年学习歌手郑智化拄拐歌唱身残志坚的韧劲儿。

一切相安无事。

中午茹又拿起扫把组织坐车生值周去了。晴呢，趴在桌上憨憨入睡。

午休结束铃响，我又想起她们上午哭的事情来，想弄个究竟。

晴：仪要借我的涂改带，凯不经我同意就拿去给她。我想哭哭给他们点颜色看看，不然他们不长记性！

我乐了。你哭你伤心伤身，到底谁要长记性？下次再碰到这样的事，你就正面告之，别人就明白你的意思啦！记住，沟通用嘴不用泪。

茹：轩和柔上课讲话，我批评轩，他就拿起书打我的背。

我：轩，茹在帮助你们。你是个男孩子，怎么能随便打女生呢？一个有担当的男孩子是不会打女孩子的。她很少哭吧，你上午把她弄哭了，怎么办？

轩的眼神表示出很不好意思，忙不迭地轻拍茹的手。对不起啊，我跟你道歉！茹说没关系。

至此，两出哭戏落幕。感觉其中一出，我的出场还是迟了点。

昨天我去教育局办事，请英语老师代班半天。今天她感叹：赵老师，你们当班主任的真不容易！

是啊，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”慢慢来！况，不当这班主任，又哪来这一线素材来润色我的糙笔呢？

且行且珍惜。

2021年3月4日