孩子从出生到3岁前都是很可爱的，他们虽然吃喝拉撒要照顾，但是出门了都会听父母的话，不会流连于商品中。当过了3岁以后，带孩子出门就很麻烦了，他们不是被路边卖气球的吸引，就是被卖糖葫芦的引诱，更不要说去了玩具店，那简直都走不动路了，现在还有商场引流的游乐场，办卡都办了N家，有时候明明办了这家玩遥控小汽车的卡，旁边又开一家做手工的，孩子马上也要玩，那办是不办，这个消费一年下来也要好几千。不让玩的话，当街就要撒泼打滚大哭起来，难免引起围观，家长脸上也挂不住。
一方面是钱的问题，另一方面，有求必应真的对孩子有好处吗？当有一天他要的东西你给不起了怎么办，他是不是要打你？把孩子教得这么蛮横也是失败的教育不是吗？所以从孩子开始要商品的时候，就可以给孩子进行财商启蒙了。
财商的本意是“金融智商”，英文缩写为FQ，Financial Quotient，指的是个人、集体认识、创造和管理财富的能力，包括观念、知识、行为三个方面财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可缺的素质。
财商包括两方面的能力：一是创造财富及认识财富倍增规律的能力（即价值观）；二是驾驭财富及应用财富的能力。财商的高低对人生是否能够幸福起到至关重要的作用，所以培养孩子的财商就显得尤为重要。
《三个存钱罐》这本书从家长的角度，教给我们如果使用三个存钱罐来从小培养孩子的财商。作者是阎志鹏博士，是新泽西理工学院管理学院副院长、金融学终身教授，《上海证券报》“谈股阎经”专栏作家，阿里巴巴数据研究中心特邀研究员。这是一本提高财商的启蒙书，也可作为一本亲子育儿书。对于缺乏财商教育的大学生和其他成年人，这本书也能够帮助你提升获取、管理和增长财富的能力。
这本书中，阎博士教给家长们一个最简单的方法来给孩子做财商启蒙，这就是三个存钱罐的方法。是不是要等孩子大了在培养孩子的财商呢，不是的，从3-5岁开始就可以进行财商启蒙教育
这三个存钱罐，要用透明玻璃的大罐子，可以看到里面装了多少钱。口要大一些，方便取用。类似于我们小时候吃的罐头瓶子。在每个瓶子上贴上标贴，分别写上：储蓄罐，花费罐和给予罐。储蓄罐的钱用来买大件，比如说有的孩子喜欢电子产品，或者游戏机，或者贵一些的玩具，就可以用储蓄罐的钱来买。消费罐就是用来买他自己想买的小东西，不如小玩具；给予罐里这部分钱用来捐赠给其他需要的人。
孩子得到的每一分钱都先放在这三个罐子里，比如有孩子有100块钱，那么先将60块钱放到储蓄罐里，再将30块放进花费罐，再将剩下的10块放进给予罐。
这个方法主要是培养孩子对于自己财富的分配能力，建立正确的消费观和储蓄观。
我们先来看储蓄，孩子的收入都来自于哪里呢，一方面是长辈们给的压岁钱，长大点的孩子会有奖学金等等。其实家长们可以通过让孩子做家务，给他们一些劳动报酬，这样既可以培养孩子做家务的能力，又能让他们知道金钱来之不易，还可以培养他们理财的能力。
如何培养孩子的储蓄意识呢？家长需要做到两点：
1 自己要有存钱意识。孩子们都是观察和模仿父母的日常行为，形成自己的金钱观的。所以，父母自己如果不储蓄，孩子就不知道储蓄的重要性。父母自己的金钱行为会影响孩子一辈子。父母一定要以身作则，子女才有可能形成好的储蓄罐。
2 父母要鼓励孩子存钱并且确保孩子知道存钱的重要性，让孩子将得到的一部分收入存起来，抵制诱惑，延迟满足，会对孩子的金钱观养成起到非常重要的作用。
对于3-5岁的孩子，主要是培养他们延迟满足。 有的孩子想要什么东西的时候，就必须马上要，第二天都不行，这样的孩子长大以后只，会目光短浅，没有长远打算，无法做到通过长期努力得到更大的回报。所以，无法在人生中取得很大的成就。家长们如果对孩子有更高的期待，就要从小培养孩子延迟满足。金钱的储蓄就是培养延迟满足的一个重要手段。如何培养呢？比如告诉孩子，每天给你一块钱，一个月以后就可以买一个好一点的玩具，但是如果每天都花掉这一块钱买棒棒糖，30天之后就什么都没有了。
说完了储蓄，就该说花费了。
赚钱是进攻，控制花费就是最佳的防守。如今消费诱惑非常多，没有需求商家也要制造需求让人们消费，很多孩子还没有健全的财富观念，就陷入了商家的消费陷阱中，而各种贷款工具的产生也让超前消费成为可能，甚至为了买一个苹果手机出卖自己，或者参与裸贷，毁掉自己的一生。所以，给孩子建立正确的消费观念尤为重要。
对于3-5岁的孩子，要让他们明白想要和需要的区别。需要是我们维持生活和工作所必须的开支，比如，吃饭，穿衣，住房，水电等。想要是在基本生活需求以外，用来满足某种生理和心理欲望的费用，想要的东西未必对自己有好处。
孩子很容易被广告诱惑，会想要一些没有用处而且还会对自己有害的商品，家长可以让孩子少看电视，少接触电子产品，另外就是不厌其烦地告诉孩子哪些东西是需要的，哪些是想要但并不是必须要买的，去超市的时候让孩子结账，但是不给够孩子钱，让孩子舍弃一些并不是必须的东西，让孩子明白交换关系，并且知道父母的钱不是花不完的。
说完了花费，我们再来看看给予。给予就是将自己存的钱的一部分给予慈善机构或者身边需要帮助的人，幼儿园里有时候会要捐款，家长周末也可以带孩子去福利院看看孤儿和老人，让孩子知道有一些人不像自己一样幸运，让孩子懂得感恩。另外就是可以在特别的日子送礼物给自己的小伙伴，买礼物的钱也可以从给予里面支取。
如何对3-5岁的孩子讲给予呢？虽然孩子都是自私的，但是当他们觉得自己的给予行为可以带来称赞或者给别人带来快乐的时候，他们也会发自内心的愿意给予。对于3-5岁的孩子来说，是不是要鼓励孩子分享呢？那要看如何鼓励？
不能用威胁的方法，比如说：你要是不分享，我就不让你玩了。也不能利诱，比如说：好孩子，你要是分享了，我就给你买蛋糕吃。而是尽可能地鼓励孩子：你愿意跟小朋友一起玩这个玩具吗？记得上次这个小朋友跟你分享他的玩具小汽车，你很开心是不是？分享可以让你很开心对不对？当孩子分享以后，要及时赞美，但是不要给予物质奖励。我们应当让孩子在成长过程中看到自己是善良的和乐于给予的，让他们觉得做好事是因为他们想做，而不是因为别人的期望或者要求。
言传不如身教，家长首先要以身作则，带着孩子在路上看到乞丐要不要给钱？我们一方面希望孩子乐于助人，乐于给予，充满同情心，另一方面又觉得自己给乞丐钱是被骗。其实如果只用1元钱就可以让孩子更加懂得帮助别人，同情弱者，即使这个乞丐是骗子或者大懒虫，又有何妨？
以上我们讲了从储蓄、花费、给予三个方面培养给3-5岁的孩子进行财商启蒙，让孩子们明白如何分配自己的财产，等孩子大一些了以后，会给家长省很多事。当然教育孩子最重要的是以身作则，只有家长自己拥有正确的储蓄、花费和给予的观念，才能培养出高财商的孩子。