全兴杨倩5.10《冰融化了》教学反思

  《冰融化了》是三年级下册第三单元第4课的内容,教学时我先让学生预测在室温下冰会发生什么变化,然后再用温度计测量冰融化时的温度以及周围空气的温度,感受冰融化时的温度变化过程。

        在实际操作的过程中,学生使用温度计方法还有助于提高,有的同学还没等温度计的液注不再下降就开始读数,因此我看到有的同学一开始冰块的温度居然也会有十几摄氏度的,有的同学填在表格里的数据单位符号的没有,通过我的提醒才写上去的,所以在这一点上应该多练习巩固一下。

      所以我觉得温度计的使用和读数,有待于我的进一步指导,需要在后期的课程中经常提醒学生温度计读数的重要性。实验结束,我让学生汇报数据,但有的小组的数据不够明显,不过他们都意识到了,只要周围温度高于0℃就能使冰块融化。

      但冰块在融化的过程中,温度始终不变却不明显了,不知道是不是学生没有根据事实填写数据,可能为了完成任务,凭自己想法填。对于这个问题我也跟学生作了思想教育,科学一定要讲究事实,是什么数据就填什么,重要的是体验它的过程。

      通过这一单元,学到这里,感受到实验的重要性,其实让学生用眼睛更直观地看,和用脑子更直观地思考比讲很多的理论知识都重要!希望以后能够有更好的方法让学生更有效地进行实验!

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