2020-12-08


【学霸好妈妈初级班】郝丽萍第8期学习分享第 6天 第 6 篇

【学习收获】

焦点赞美法

❗停止做错就值得赞美。

赞美就像送礼物不需有目的或回报。只要孩子有好的想法或表现,就值得赞美。如:宝贝你这次考的很好,妈妈给你点赞,表扬你,但是,我觉的你下次还可以比这次考的更好!后面这个但是,只会让孩子误解你的美意,以为你对他的赞美“别有用意”,甚至可惜!只赞美这件事,表扬这件事就好了, 但是

❗赞美的 种形式

直接赞美

把事实说出来就好了

如:“宝贝,你真的愿意在座位上好好做好呢!”

“宝贝,妈妈看见你今天主动写功课,我好开心,你真是个自觉的孩子呢!”

自我赞美

“宝贝,我真的很想知道你是怎么做到的!”

“宝贝,你怎么会想到上课要在座位上好好坐好呢?”

  间接赞美:以问句的形式出现,引导孩子思考,说出孩子心里正向重要的人,让孩子觉得对他的赞美感到自我价值。

如:“如果妈妈知道。你可以上课的时候在座位上坐好,你猜她会对你说些什么?”

“宝贝,如果老师知道你今天这么自觉,你猜老师会对你说些什么呢?”

背后赞美

❗功亏一篑的赞美方式

有期待或是目的的赞美

敷衍赞美

如:❌ “宝贝你最棒了”

✓“宝贝,你今天上课坐的好好听课了,真棒/:strong ”

言过其实的赞美

如:❌ “宝贝你是全世界最聪明的孩子,我没看过比你更聪明的孩子”

✓“宝贝,你这次考试有进步,妈妈知道你很努力,妈妈很开心”

  讽刺性的赞美

如:❌ “你真聪明啊,作业都请你姐姐帮你写”

✓“你不应该请姐姐帮你写作业”

比较式的赞美

“宝贝,妈妈觉得你能在座位上坐住了都不像以前坐不住,妈妈觉得你很棒!”

这种赞美容易混乱孩子,认知失调,孩子不知道,孩子不知道夸他还是骂他

✓“宝贝,你能上课坐的好好的,妈妈觉的你很棒!”

~自我理解[愉快]

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