每个父母都可以成为教育家

任敏杰    任一英  原创

我们说每个父母都可以成为教育家,是指那些重视家庭教育的父母。

当今很多初为父母的年轻人,对家庭教育非常重视,但他们在面对诸如“不要让孩子输在起跑线上”“素质教育”“应试教育”等口号时,既困惑又焦虑,总想找到一条教育孩子的最佳路径。

由于每个孩子都是独一无二的人,生活的环境和面对的问题也千差万别,父母在处理教育孩子的具体问题时,不可能找到一种教育方法,能为其提供标准化的操作手册,为此,我们把理论知识和自己的实践相结合,力争揭示出孩子成长中带有普遍性的问题,为父母提供一部家庭教育的战略性指引。

我们认为,父母对孩子进行家庭教育,必须深入思考并解决下列问题。

首先,要明确家庭教育的目标,家庭教育的最低目标,是对孩子进行社会化的培养,让孩子接受社会文化的熏陶,接受社会群体的信仰和价值观,学习生活技能和行为规范,适应社会环境,把孩子从自然人转变成社会人,最终让孩子融入现实社会,走向社会公众生活。家庭教育的更高目标,是尽力把孩子培养成杰出人物。因此,父母要围绕这些目标制定家庭人才战略。

其次,要明确家庭教育的内容,把孩子培养成能够融入和走向社会公众生活的人,家庭教育的内容就要围绕培养孩子的人格品质、心理品质、认知能力、生存能力来展开,同时,还要把性教育纳入议程,因为孩子的成长是身体和心智的共同成长,不能排除“性”的困扰,就会影响其他品质和能力的成长。

最后,要明确家庭教育的路径,由于教育是有目的的用人的言行去影响他人身心发展的行为,因此,父母在教育孩子前,要先教育自己,在充分尊重孩子人格的前提下,用正确的思想和方法引导孩子,因此,父母要学习孩子和他人的优良品质,与时俱进的学习新知识新观念,在教育和被教育的过程中,与孩子共同成长。

父母只有解决了上述问题,才能构建起自己的家庭教育总体思路,因此,父母在教育孩子时,要对我们写的每篇文章提出的教育思路进行延伸和展开,并结合自己和孩子的实际情况,拓展出具体的,适合自己孩子的个性化的教育方式,针对性的引导和教育孩子。

我们之所以对每篇文章的教育思路不再延伸和展开,是为了避免束缚读者的思维。

父母是否对孩子进行家庭教育,进行什么样的家庭教育,怎样进行家庭教育,直接或者间接地影响着孩子是否有正确地人生目标,以及人生目标能否实现。

我们认为,父母能否把握好家庭教育的方向,关键看父母是否具有独立思想,一个有独立思想的父母,才能判断自己原生家庭中父母的言行、自己的言行、自己孩子的言行是否符合社会主流价值观,才能坚持自己的家庭人才战略,才不会人云亦云,做到了这些,父母就是教育家。

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