2021-2022学年度第一学期第七周教学反思（四上）

1.7让弦发出高低不同的声音

本课紧密联系《声音的高与低》一课，学生已经知道铝片琴越短，声音越高，铝片琴越长，声音越低，学生就会很容易想到可以改变弦的长短而改变音高。

本课，我先回顾上一节课的知识，再用你知道哪些弦乐器？作为引导，介绍几个经典的弦乐器，说出它们的发声方式：通过手或琴弓与琴弦的摩擦产生振动发出声音。在经典的小提琴演奏中，让学生初步感受音高的变化，并观察弹奏的时候，弹奏者在做什么（手上动作的变化）。为影响弦发出高低不同的声音做铺垫。

在猜想有哪些影响因素，做出影响后结果的预测并填写在活动手册上后，由于实验活动很难在每个小组开展，我准备了一段详细的微课视频，和一把演示吉他作为真实的演示，让学生们感知这几种影响带来的变化。学生很容易得出结果。大部分的同学都是预测对了的，只有极少数出现相反的情况，说明他们对前面学的知识没有完全掌握，我会再次通过希沃白板上面的不同答题样式再次加强学生们的理解，效果就会好很多。

但由于本课学生没有实际操作，所以我设计在1.8课制作我们的乐器中，让孩子们尽量把影响音高的变化的因素（粗细，长短，松紧）加进去。