2021-2022学年度第一学期第七周教学反思(四上)

1.7让弦发出高低不同的声音

本课紧密联系《声音的高与低》一课,学生已经知道铝片琴越短,声音越高,铝片琴越长,声音越低,学生就会很容易想到可以改变弦的长短而改变音高。

本课,我先回顾上一节课的知识,再用你知道哪些弦乐器?作为引导,介绍几个经典的弦乐器,说出它们的发声方式:通过手或琴弓与琴弦的摩擦产生振动发出声音。在经典的小提琴演奏中,让学生初步感受音高的变化,并观察弹奏的时候,弹奏者在做什么(手上动作的变化)。为影响弦发出高低不同的声音做铺垫。

在猜想有哪些影响因素,做出影响后结果的预测并填写在活动手册上后,由于实验活动很难在每个小组开展,我准备了一段详细的微课视频,和一把演示吉他作为真实的演示,让学生们感知这几种影响带来的变化。学生很容易得出结果。大部分的同学都是预测对了的,只有极少数出现相反的情况,说明他们对前面学的知识没有完全掌握,我会再次通过希沃白板上面的不同答题样式再次加强学生们的理解,效果就会好很多。

但由于本课学生没有实际操作,所以我设计在1.8课制作我们的乐器中,让孩子们尽量把影响音高的变化的因素(粗细,长短,松紧)加进去。

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