读《我就想当班主任》有感

最近跟着暑假教师联盟读书会开始阅读于洁老师的《我就想当班主任》。

对于这位于洁老师，我是在去年的文质教育写作线上班上听过她的讲座，一位漂亮而又知性的中年女教师。听讲座时知道她是一位认真负责、受学生欢迎的好老师，也是一位很有个性的、会享受生活的知识女性。但这两天读她的书，对她的原生家庭有了更深入的了解，原来她的父亲就是北大毕业的，在那个年代，可谓是高级知识分子，但她幼年尚母，后来继母对她和奶奶都非常不好，她还好有奶奶的照顾，直到考上大学参加工作。继母直到临时之前，才后悔当初对她的态度。人之将死，其言也善。

像她这样在经历过人生种种苦难之后的老师，才能更能理解每人孩子，特别是经历苦难的孩子。          今天读到这本书中的内容，看到了一个真实的名师班主任的生活，其实名师班级也一样酸甜苦辣咸都有，只是她的心态平和罢了。

说实话，我很服这样子一辈子做班主任的老师，但我不会这样子做，因为我的人生除了工作，还有自己的家庭自己的孩子要照顾，特别是我这种背并离乡远在他乡工作的人，没有家人的支持，我们自己小家都照顾不好，何必去与他人比拼工作呢？无论是当老师，还是当班主任，我个人觉得尽力而为就好，无愧于心就好。

于洁老师在书中说的有些话，我深有同感，但她概括的更准确。

比如，她说，班主任工作是什么？我想，没有比“亦师亦友、度人度己”更恰当的表达了。

众里寻他干百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。班主任工作是什么？我曾经冥思苦想久久，却没有想到答案来自于我的学生们，是信任学生，温暖学生，与学生共同进步。是寻找一种师生间的真情实感，心灵默契，会意一笑。

在《教育很美好，道路很艰难》

中提到三种现代家庭家长对孩子不同的态度，很有道理。

“高知”家长在面对自己孩子并不那么出众时，产生焦虑、虚荣、苛求等情绪，让孩子背负极大的精神压力；

“土豪”家长唯钱论，溺爱自己的孩子，对学习的态度是顺其自然、不作要求，会写名字就好；

“外来务工”家长，每日挣扎着生活在城市边缘，自顾不暇，没时间也没能力教养自己的孩子。

事实证明确实如此！