WH586——084 9月8日 星期三 晴
一、奖项设置：
1、写作银行卡
每写一个字存入“写作银行”一元钱，100个字相当于100元，这些是虚拟货币，可以奖给孩子们自主权利，或者学习用品、图书等等，每发表一篇文章，奖励一张“中国写作银行卡”，卡的背面累记孩子们的习作字数。
2、闯关奖状
写1000字奖励“南阳市市级作家”奖状
写3000字奖励“河南省省级作家”奖状
写6000字奖励“中国国家级作家”奖状
写10000字奖励“亚洲洲级作家”奖状
写15000字奖励“联合国作家”奖状
写21000字奖励“地球级作家”奖状
写28000字奖励“火星级作家”奖状
写36000字奖励“太阳系作家”奖状
写45000字奖励“银河系作家”奖状
写55000字奖励“ IC1101星系作家”奖状
写66000字奖励“全宇宙无敌作家”奖状
二、发奖
2021年秋期第1期《班级周报》获得写作银行卡的有：
韩子萱 李俊林 石佳凝 李章范 郭欣怡
万中淳 杨珍懿 吕金玉 王俊哲 黎舒颖
朱春颖 王可馨 李梦婕 张博文 周凌羽
谢昊哲 何怡忻
三、欣赏
1、巧用课本词语
①王老师严肃地走进教室，教室里鸦雀无声。 ——韩子萱
运用了《不懂就要问》一文中“鸦雀无声”。
②不同的学生，在同一间教室里学习，咿咿呀呀，像唱歌一样，那声音真好听。——杨珍懿
运用了《不懂就要问》一文中的“咿咿呀呀”。
③教室的后方挂着一个钟表，它时刻提醒了我们：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ”——黎舒颖
运用了《日积月累》当中的惜时名言。
④下课了，大家一起玩耍，教室里和教室外吵吵闹闹，小麻雀也叽叽喳喳地叫着。
运用了AABB的两个叠词。
2、巧用课本句式
①清晨，从理工学院的小道上，从兴隆路的东西两边，走来了许多小学生，有胖的，有瘦的，有高的，有矮的，都穿着整齐精神的校服。——杨珍懿
运用了《大青树下的小学》第1段中的排比句式：“从……从……从……有……有……有……还有……”
②下课的时候，有人在屋里学习，有人在外面打闹，有人在抓人，有人在玩“石头剪刀布”。——万中淳
也运用了《大青树下的小学》中的排比句式。
③放学了，有的同学赶快把书放到书包里，有的急得火烧屁股一样，拉链都没来得及拉就往外跑，有的交头接耳讨论问题。——黎舒颖
运用了排比句式有的……有的……有的……。
3、巧仿侧面描写
①老师用幽默的语言给我们讲课，我们听得津津有味，讲桌上鱼缸里的鱼听得入了迷，忘记了跳舞，书架上的花儿忘记了吐露芬芳，连窗外的大杨树也停止了摇摆。——李俊林
仿写《大青树下的小学》第3段侧面描写。
②窗外鸦雀无声，一只小鸟飞到教学楼上，不走也不叫停在那里听同学们朗读课文。——杨珍懿
仿写《大青树下的小学》第3段侧面描写，同时使用了短句子，朗朗上口，简短欢快。
③大杨树静静地站在那里，好像在倾听 我们朗朗的读书声，忽然一阵风吹过，大杨树的树叶哗啦啦地响，仿佛在说：“同学们你们一定要好好学习，天天向上。”——黎舒颖
仿写《花的学校》第4、5、6段的想象。
4、有新鲜感的句子
①有一所美丽的小学，它的大门外摆着漂亮的鲜花，校园里矗立着整洁的教学楼，我就在这所学校上学。——杨珍懿
设置悬念，吊人胃口，有新鲜感。
②教室里有中国地图，还有图书角。——韩子萱
你的司空见惯就是别人的新鲜，真实地描述生活就是新鲜感。
③在杨树下，一堆堆白毛毛被风吹到校园的每个角落。 ——石佳凝
春天，校园里的杨树开花，杨絮似雪花般飘扬，整个校园处于童话般的世界，你的笔下流淌着新鲜的泉水。
④我们的教学楼是红色的，好像番茄汁。——万中淳
这样的比喻前所未见，这是表达上的新鲜感，你很用心。
三、训练
找出有新鲜感的句子。
读课外书的时候，拿着笔，随时画出自己认为有新鲜感的句子，揣摩揣摩为什么觉得它有新鲜感，能不能在下一次的习作中运用起来？