新年第一篇教育反思

        今天是2022新春开学第一天，学校给凤宝们准备了一场别出心裁、与众不同的新春开学盛典，从入门抽彩袋开始，这开学典礼充满趣味，深受学生的喜爱。我在心里想，现在的学生真幸福，如果我是学生，我也非常喜欢这样的开学典礼。然而，美中不足的紧急事件还是突如其来的闯入了凤园——我们的冰墩墩被这群小主人给画的面目全非，冰墩墩的“奇特”恶搞到底是谁之错？

      究其原因，我想从有以下几点来分析：

      一、时间紧，任务急，人手不足导致的环节衔接以及点位人员空置。开学游园放在开学报名第一天，准备时间短，任务重且急，无法兼顾所有细节。在学生游园环节给了40分钟时间，但学生所畅游的路线来回不到500米，并且在每个点位没有安排专门讲解人员，故实际用时只用了十分钟就已完成。当我将学生从班级带出至门厅时大厅以及每个点位空无一人，我只能草草将学生带着游览了一圈。

      二、给学生在与冰墩墩一起向未来环节的实际操作和讲解不够深入，在出发前我给学生规定了，在展架上白色部分只可以做以下其一：画冰墩墩或签名，后续细节未兼顾到。

      三、给学生关于本次任务的爱国教育渗透不够。

      四、发现问题后的处理和补位不足。

        吾日当三省吾身，关于这些问题，我进行了自我反思，日后的工作中我将吸取本次活动的经验教训从以下方面改进：

        一、活动开始前应多次预设，提前考虑可能会出现的问题，只有将可能出现的问题预设全面才能减少或避免问题的发生。

        二、带领学生出来前应做足充分准备工作，加强学生的指导和教育。尤其是给学生渗透每个点位的活动所带给他们的重要意义及注意事项的讲述。

        三、作为学校的一份子应充分发挥主人翁意识，遇到可能会扩散的恶劣情形及时汇报，不应该只顾好自己的“一亩三分地”，要站在更高的角度及时发现问题，汇报问题，解决问题。

      四、在今后的教育教学中，从细微处入手，从培养良好的日常行为习惯抓起，将“育人”工作落到实处。

        说到游园活动，我还想到了2021年的9月9日参观的宝鸡市实验小学的游园活动，那次游园活动可以给我们的游园一些参考的意义和价值，在每个点位的参观学习中，他们均安排了两位小小讲解员和一位讲解老师，在他们的讲解下，每个地方都散发出不一样的文化氛围和教育意义，讲解之后，在点位老师的指导下学生完成相应的活动，或合照或交朋友或写字，一切有序进行，且给学生的教育意义更加深刻。有人说，酒香不怕巷子深，而我想说，酒香也怕巷子深，正如我们去景点需要请导游一般，如果我们只是自己参观，我们根本无法联想到何尊之所以成为国家一级文物的原因是因为最早出现的“中国”二字以及它在古文中的写法及意义，无法感叹中国文字的博大精深，无法唤醒我们内心中对中国文化的认可。那游园活动也是如此，我们是否也应该将此次精彩的活动渗透它本来应该传送给学生的教育价值呢？如果在此教育基础下，在我们的大讲解员和小讲解员的声情并茂下还会有此事发生吗？

（宝鸡市实验小学游园活动部分图示如下）